關(guān)于科教工作計劃模板8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的科教工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，堅持以和諧教育為目標(biāo)，以學(xué)科發(fā)展為根本，以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)研究，借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)用性和有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、主要工作：

1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動為契機(jī)，幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，試點(diǎn)學(xué)校探討《標(biāo)準(zhǔn)》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提出建議。

2、以“常態(tài)練習(xí)課的有效設(shè)計與實(shí)施”為重點(diǎn)，組織開展練習(xí)課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動，提高常態(tài)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性（各校至少組織一次練習(xí)課有效策略（或模式）的實(shí)踐研討活動）。

3、以推門聽課為手段，對學(xué)校進(jìn)行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動的開展，各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價指導(dǎo)意見》《學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學(xué)評價中有所突破。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市十一五規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的實(shí)踐研究》，鼓勵學(xué)校、教師個人參與實(shí)踐研究，指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學(xué)練習(xí)（課）個案研究，及時積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區(qū)在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課”教學(xué)作品及成果的征集和評選活動。

5、通過理論學(xué)習(xí)、參加專家培訓(xùn)等方式開展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對新教材中“解決問題”教學(xué)的研究，并開展有效作業(yè)的實(shí)踐研究（各年級備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動）。

6、各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向，提高學(xué)科組開展教研活動的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

7、各學(xué)校數(shù)學(xué)科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作進(jìn)行總結(jié)、回顧、整理，形成論文，參加白云區(qū)第十屆教學(xué)論文年會的評選。

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐，從而發(fā)展智力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)取；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。

最后，要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點(diǎn)和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。

1、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點(diǎn)燃智慧的火花。

如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)。

小學(xué)生知 ……此處隱藏7772個字……找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座，要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決課題實(shí)驗(yàn)中的問題，最后收集、整理優(yōu)秀課例，推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果，推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。

（3）學(xué)科培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。

要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客，并與學(xué)科博客群組互聯(lián)，學(xué)會上傳資源、發(fā)表文章、參與評論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，對教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握，還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師群體成長。

（4）教研活動：

①組織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動：圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。

根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足，發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動輻射作用，開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課，以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動，每次活動都要提前做好計劃安排，做到定時間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。

（5）加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過多種途徑和方式，利用聯(lián)片教研、研討會、專題講座等形式，為他們創(chuàng)造機(jī)會，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。

（6）關(guān)心青年教師的成長：從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。

（7）教研員上課：為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性，到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。

2、研究中考命題規(guī)律，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題；召開中考復(fù)習(xí)研討會，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南，分析考生答題情況，明確考試改革方向，把握改革動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報告。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，提高教師素質(zhì)，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1.深化新課程改革，加強(qiáng)考試改革研究。

加強(qiáng)對高一新課程的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。深入基層，深入一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年市歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應(yīng)性

研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認(rèn)定方案。解決歷史老師的切實(shí)問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢，完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。研究與建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。

2.繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。

在集體備課的過程中，深入學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高考，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實(shí)。

3.以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)。

近年來，由于普通高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位，有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年教師更快地成長。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

5.繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建設(shè)。

充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，提高青年教師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。

6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。

xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時，逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。

三、主要工作

1.高三一檢考試質(zhì)量分析

2.教學(xué)視導(dǎo)

3.徐州市二檢試卷命題

4.初中歷史教學(xué)研討會

5.高三二檢考試及分析

6.高中教學(xué)研討會

7.歷史評優(yōu)課

8.高一、高二期末考試命題

9.高考復(fù)習(xí)信息的采集、學(xué)習(xí)、介紹

10.初一、初二期末考試命題

11.高三歷史中心組活動