自我介紹（何坪）

自我介紹

　　教學(xué)過程：

　　一、范例激趣，明確要求

1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個(gè)面，想認(rèn)識(shí)他嗎？

2、生：想

　?。襟w映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認(rèn)識(shí)我吧？我叫錢鐘書，1910年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時(shí)候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個(gè)名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的`意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識(shí)大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個(gè)名字呢？能說說嗎？

師：那么向別人介紹自己要講清楚什么呢？

生1：要告訴別人自己叫什么名字。

　　生2：還要說清今年幾歲？

　　生3：自己的名字誰給起的？

生4、要告訴別人為什么給起這個(gè)名字？

師：還有嗎？

生…………

　　3、師：想讓別人認(rèn)識(shí)你啊，介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、說話要完整通順，特別是聲音要響亮，不然別人都聽不清楚；還可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時(shí)候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。今天，我們將評(píng)出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽獎(jiǎng)，看誰得到的獎(jiǎng)最多。你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/span>

　　　二、合作交流，嘗試交際

　　1、師：為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）

　　2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺(tái)向全班作自我介紹，師生評(píng)議。

　　　三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際

　　1、按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場(chǎng)合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。

　?。?）向錢鐘書爺爺作自我介紹（2）向班里的同學(xué)介紹自己

四、評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)，養(yǎng)成習(xí)慣

　　自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。

　　　　五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案