關(guān)于交流會(huì)主持詞（精選5篇）

主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。隨著中國在不斷地進(jìn)步，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于交流會(huì)主持詞（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　交流會(huì)主持詞 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。

沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。

今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長。

首先有請(qǐng)李校長致開幕詞。

謝謝李校長，大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感。

謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求；要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂的童年。

3、這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過是一個(gè)來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢？請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。

是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。

4、在這繽紛世界里，愛究竟是什么？怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育？讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧。

謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣暮亲o(hù)中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學(xué)會(huì)付出愛，快樂傳播愛的人。

5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問題，她究竟有怎樣獨(dú)到的見解呢？請(qǐng)欣賞她帶來的。

6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的`經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢？請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。

7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹的默許更不能枯黃?！闭?qǐng)聽趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。

是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心！

8、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟。

“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心?！薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感。

10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧。

11、愛是雨露，他能滋潤人；愛是夏日，能溫暖人；愛是奉獻(xiàn)，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個(gè)人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請(qǐng)聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。

12、幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過程。作為教師，我們的幸福在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上！

13、對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

14、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。

15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)？那什么是教師的素養(yǎng)呢？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

結(jié)束語：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)楊校長為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長！經(jīng)過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

請(qǐng)李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎(jiǎng)。

老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

　　交流會(huì)主持詞 篇2

甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，

乙：親愛的各位同學(xué)，

丙、丁：大家下午好！

丙：我是，

丁：我是

甲：我是

乙：我是

?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考！

甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄！

丙：誦讀美文，扮靚金色童年，

乙：誦讀經(jīng)典美文，營 ……此處隱藏776個(gè)字……們的交流會(huì)現(xiàn)場。在今天這樣一個(gè)美好的秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你帶來愉快的心情。

我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分院、處室的領(lǐng)導(dǎo)來到此次交流會(huì)的現(xiàn)場，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先由我為大家介紹今天來到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。

……

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓光臨本次大會(huì)表示最誠摯的謝意！

下面進(jìn)入第一個(gè)議程：

由電子系主任梅xx為本次交流會(huì)致辭

謝謝梅老師的精彩致辭

今天的交流會(huì)不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場互動(dòng)交流

交流內(nèi)容可以涉及多方面：比如

1、如何加強(qiáng)我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)

2、同學(xué)們關(guān)心的生活等相關(guān)問題

3、學(xué)校的學(xué)生工作如何開展

4、如何構(gòu)建和諧穩(wěn)定平安公寓

好，謝謝大家積極熱烈的發(fā)言！

此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開頭，今后我們電子系將進(jìn)一步開展靈活性強(qiáng)、形式多樣的促進(jìn)學(xué)風(fēng)研討活動(dòng)，為廣大同學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面展開的討論能提供廣泛的交流平臺(tái)。同時(shí)期望同學(xué)們以此為契機(jī)，以抽絲剝繭的精神，選準(zhǔn)自己的人生方向，持之以恒，咬定青山不放。

同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會(huì)更加燦爛。

再次感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝大家的支持和到來，此次“齊聚一堂、暢談學(xué)風(fēng)”師生交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

　　交流會(huì)主持詞 篇4

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。首先，為在百忙之中前來參加本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們，表示熱烈的歡迎。

同學(xué)們，上學(xué)期期末考試的成績已經(jīng)揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)卻退步了導(dǎo)致成績下降的原因有很多。例如：基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終也能取得成功。今天，我們交流會(huì)的主題就是要來探討解決這個(gè)問題。我們先請(qǐng)這次考試名列前茅的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，讓我們也能從中受益。

演講中……

聽過了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明確的奮斗目標(biāo)，或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。一分耕耘，一分收獲。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多難題那么今天我們也請(qǐng)來了幾位高人為大家指點(diǎn)迷津。下面就把時(shí)間留給大家，大家好好把握機(jī)會(huì)喔……可以向在座的各位老師自由提問

互動(dòng)中...

感謝老師們的精心指導(dǎo)，聽了各位老師的講話，相信大家都能從中受益。由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。接下來請(qǐng)xx老師做總結(jié)發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。

講話中……

感謝xx老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。此時(shí)此刻，相信大家都受益匪淺?！敖瘌P吐睿，錦囊探計(jì)”相信今天那么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。理想是學(xué)生不可或缺的東西，希望通過本次交流會(huì)，大家可以明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為未來而努力奮斗！

再次感謝各位的光臨。本次學(xué)習(xí)交流會(huì)到此結(jié)束，再見！

　　交流會(huì)主持詞 篇5

一、近階段學(xué)校教科研活動(dòng)概況。

在期中測試以來的一個(gè)多月里，北校區(qū)教學(xué)科研方面大事不斷、喜事連連，根據(jù)校長室的要求，今天，召集全體老師進(jìn)行一次小結(jié)和交流。

公開教學(xué)方面。共進(jìn)行了四項(xiàng)活動(dòng)：

一是參加市級(jí)“思品與生活”新課標(biāo)研討活動(dòng)，趙淑明主任執(zhí)教的《小馬虎旅行記》，一舉奪魁。

二是向鹽師實(shí)習(xí)生進(jìn)行示范教學(xué)，趙淑明、項(xiàng)朝霞、何燦、葛磊、石萬鈞、楊曉剛、劉艷、王紅葉、張尊昕等老師的課在鹽師師生中產(chǎn)生了良好的反響。

三是承辦市體育教學(xué)新課標(biāo)研討活動(dòng)，藝體部的體育教研組何燦、孟寅、陳潔梅、王軍、蒯建軍、朱建國等老師在俞向陽主任的帶領(lǐng)下，向全市的代表們展示了我校體育教學(xué)的風(fēng)采，贏得了專家們的高度贊譽(yù)。

四是葛國興、楊海峰等今年新分配的教師近二十位，進(jìn)行了“走進(jìn)課堂來，一睹我風(fēng)采”第三階段的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。在各年級(jí)部、教研組的精心組織下，師徒攜手，共同研究，新教師們找到了業(yè)務(wù)上的自信、找到了發(fā)展的空間、找到了前進(jìn)的動(dòng)力，為下學(xué)期的新教師基本功比賽做了有益的熱身。

需要說明的是，本次展示活動(dòng)的評(píng)比是以各教研組為單位的，由于各教研組都進(jìn)行了集體備課，執(zhí)教老師又都很認(rèn)真，所以，有些時(shí)候，一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)?wù)娴暮茈y分出彼此。所謂的獎(jiǎng)次之分，只是為了體現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性，為了激發(fā)新老師提高業(yè)務(wù)水平的熱情。望老師們放眼下學(xué)期甚至更遠(yuǎn)，勝不驕，敗不餒。自找差距，自加壓力，不斷前進(jìn)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面。本學(xué)期，學(xué)校不惜人力、物力、財(cái)力，積極促成教師們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研考察活動(dòng)。近一個(gè)月來，僅北校區(qū)就有十多位骨干教師走出校門，走向市外、省外，進(jìn)行了較長時(shí)間的、較為系統(tǒng)的、較為深入的新課程理論學(xué)習(xí)和信息收集。大家深切地感受到，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，更是全校老師支持的結(jié)果。在這些老師外出期間，是你們維持著學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是你們?cè)谀瑹o聞地奉獻(xiàn)。在這里，我想代表所有外出學(xué)習(xí)的老師，向全校留守的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠地說一句：“感謝你們?！?/p>

參加過學(xué)習(xí)的老師還有個(gè)感覺，那就是，在課改大潮洶涌的今天，經(jīng)過十來年的教學(xué)實(shí)踐后，在教育教學(xué)理論上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的饑渴感。這時(shí)，能進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)考察，充充電，那真是，“旱地里下了一場及時(shí)雨，小苗兒掛滿了露水珠?！睋?jù)我觀察，老師們學(xué)成歸來后，眼睛更明亮了，臉色更紅潤了，精力更充沛了，教改的信心更足了。下面，我想把更多時(shí)間留給他們，請(qǐng)他們的代表與大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂。

二、外出學(xué)習(xí)的教師代表介紹學(xué)習(xí)心得

根據(jù)女士優(yōu)先的原則，首先有請(qǐng)六年級(jí)語文教研組長王秀珍老師談?wù)劷邮芟到y(tǒng)培訓(xùn)的體會(huì)。王老師是市語文學(xué)科帶頭人，她在南通接受了兩期省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，目前已經(jīng)結(jié)業(yè)。王老師，請(qǐng)——

接下來請(qǐng)三年級(jí)部主任周海燕老師介紹她杭州之行的收獲。周老師的論文這次榮獲師陶杯一等獎(jiǎng)，讓我們向她，以及在各項(xiàng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的所有教師表示祝賀！周老師，請(qǐng)——

再下來，有請(qǐng)音樂教研組長楊曉剛老師談?wù)勊膶W(xué)習(xí)心得。楊老師是市音樂學(xué)科教學(xué)能手。讓我們用掌聲來期待他精彩的發(fā)言。

最后有請(qǐng)教導(dǎo)處王建榮主任介紹今年“師陶杯”“教海探航”論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)傳達(dá)的教改信息。王主任是個(gè)教科研高手，他在教海探航、師陶杯論文比賽中花開并蒂，碩果喜人，讓我們送上掌聲，以示祝賀。

我知道，每個(gè)外出學(xué)習(xí)過的老師都有許多感受要與大家分享，可惜今天時(shí)間已不早了，相信大家平時(shí)會(huì)在小范圍里交流，交流得更深入，更有效。

今天的課改信息交流活動(dòng)就進(jìn)行到這里，最后有請(qǐng)吳校長講話。