實用的教師培訓總結范文匯編九篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據開學初制定的教師培訓計劃的要求，本學期對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位。

1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據計劃開展培訓工作。

3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。

4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全校所有45歲以上在職教師。

2、通過培訓、組織教師學習，認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠程教育的意義。因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

3、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網絡教室，或出去學習等。

4、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業(yè)務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

三、要求嚴格、高效務實、效果明顯。

通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。在本期的課堂教學基本功大賽中，參加大賽的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務精良的骨干教師。

三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續(xù)開展

本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。

年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。

由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠程教育技術的應用還存在很多問題。在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。

幾經辛苦，教師新課程全員培訓工作順利完成，經過全體教師的共同努力，培訓取得了良好的效果，達到了預期的目的，現(xiàn)將我校的培訓工作總結如下：

1、認識統(tǒng)一，思想重視是教師培訓的重要前提。

教師培訓工作會議召開以后，學校根據縣培訓工作的要求立即成立了暑期培訓工作領導小組，邵宗喜校長親自擔任組長，凡是負責級部教學的副校長和級部其他領導全部負責包靠教研組，同時為了保證培訓工作的順利進行，還具體設立了相應的組織機構，確定了詳細的培訓方案。7月11日學生放假后，學校就召開了暑期教師培訓工作動員會，進一步統(tǒng)一教師的思想認識，使老師們的思想認識完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來。

2、嚴格管理，執(zhí)行到位是教師培訓的重要保證。

為了保證培訓工作的順利進行，學校專門制訂了暑期教師培訓的六條管理制度，對教師的培訓提出具體而又明確的責任，各學科組安排一名學校領導負責和包靠，培訓的成績納入學校民主評議、評優(yōu)、聘任、量化管理，并實行一票否決。特別是對視頻課程的學習，實行嚴格的出勤管理，由考核辦負責實行簽到和簽退，對無故曠課、遲到和中間外出都實行嚴格的量化積分管理。每次視頻課程學習結束后都有負責包靠的領導組織進行交流、討論，收到良好的效果。

3、未雨綢繆，防患于未然是教師培訓的關鍵。

學校電教中心有關領導和教師對本次培訓提供了技術支持和保障，學校電教中心的領導和教師夜以繼日的檢修、維護學校的機房，對機房的微機進行了全面的檢修和維護，并向學校做出鄭重承諾，保證培訓期間機房微機不出任何問題，并對培訓教師進行技術指導，對于個別教師微機操作不熟練，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓結束后，他們總是加班加點對微機進行保護處理，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，既保證了全體參訓教師的培訓，同時又出色的完成了個人的培訓任務。

總之，由于學校的組織得力，措施得力，執(zhí)行到位，才保證了本次培訓工作的順利完成，學校、個人都出色的完成了本次的培訓任務，學校的關注度成績在全市一直處于名列前茅的位置。思南縣唐喬初級中學20xx年度上學期

教師遠程教育培訓總結

為了讓電教化教學手段在學校普及，為確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據開學初制定的教師培訓計劃的要求，對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位

1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，糜桿橋中學以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據計劃開展培訓工作。

3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。

4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯

1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。

2、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

3、學校還統(tǒng)一組織了考核試題，每位教師都能夠掌握基本操作，年輕教師能熟練應用。

4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

（3）很多教師已經能夠在已有資源 ……此處隱藏11968個字……組里搞好各種教研活動。本學期，經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。

四、繼續(xù)教育方面

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了自己知識結構的發(fā)展。

　　五、自學方面

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容。

高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

通過這一學期，我經歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步!

為期一周的市級骨干教師第一年集中培訓已結束了。細細回想，還記得每日奔波輾轉于各個集訓點，還記得全國著名專家、學者生動的講學報告，還記得一線教師真實、靈動、有效的課堂展示。打開散發(fā)著墨香的筆記本，培訓期間點點滴滴漸漸出現(xiàn)眼前——

教育是快樂的，思想是智慧的，當教育充溢著智慧時，魅力無窮

北京的心理學專家張勤老師舉止優(yōu)雅，觀點獨到，她的講授融知識性、理論性、趣味性于一體，極具感染力。她從談孩子的性格開始，形象地將人的性格分為“紅、黃、藍、綠”四種類型，并結合鮮活的個案對每種性格進行解析。我靜靜地聆聽，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教”嗎?宋代朱熹在《論語》注解中說道：“孔子教人，各因其材?！眱汕Ф嗄昵翱资ト司吞岢觥耙虿氖┙獭钡慕逃椒?。然而，仔細反思：在現(xiàn)實教育中，我們太多關注性格的后天培養(yǎng)與發(fā)展，往往忽略了先天的本性研究。特別是“大班額班級授課制”下，我們強調整齊劃一的同時，無法讓部分孩子天性得到很好的發(fā)展。讓我們尊重孩子天性，尋找最佳的教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，讓我們從小事做起!從內心真正關注孩子的點點滴滴的進步，孩子會有跌跌撞撞的時候，但我會把微笑、撫摸、鼓勵送給孩子，把尊重、理解、寬容帶進課堂，把倦怠、疲勞、焦躁的情緒留在課堂之外，無論孩子學習成績如何，我都會帶著這“一群魚”跟我走。張勤老師對孩子性格的解讀，為我打開了更加亮堂的教育之窗。

上海華東師大易凌峰博士講學，充分展示了他廣博的學識，也展現(xiàn)了他的儒雅和風趣?！缎陆洕?新教育》報告的核心理念是：新經濟時代學校辦學要重視兩個層面，一是啟蒙，即促進學生情感與社會化的發(fā)展;二是創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為認知教學的最高目標，教育應該為孩子們盡可能多地儲備明天用得著的東西。讓我認識到：新經濟背景下的教育不只是停留在學習與繼承，不思也不會創(chuàng)造的水平上，而應該承擔起啟蒙與創(chuàng)新的重任。 “教育的重點在于啟蒙，而不只是信息的獲得?！边@才是新教育的本質。他在教學研究中講到課堂觀察策略、課堂教學理論、課堂案例研究給我留下了深刻的印象。課堂不是舞臺，沒有彩排，只要走進課堂，每天都是現(xiàn)場直播。因此，我們要不斷地審視自己教學行為;對授課中突發(fā)事件的背后隱藏的復雜性要有認識;將課堂教學中有價值、有啟發(fā)性的“教育故事”寫成教學案例，促進自身經驗積累和知識積累……

易凌峰教授“博學而篤志，切問而近思”，張勤老師“守住心靈的寧靜，寧靜才能志遠”，他們讓我知道了：教育的魅力源自于智慧。

我快樂，因為我是教師;我幸福，因為我是一名語文教師

走進錦西外國語實驗小學，首先感受到了“以生命為本”為主題的校園文化，樓梯上、教室里都放著科幻、童話、寓言、成語故事等書，孩子們坐在樓梯轉角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手，心靈在書海里得以浸潤。學校以生命為本的辦學理念，形成了生命教育課程體系。4位老師分別展示了代表“常態(tài)化”、“拓展性”、“個性化”、“專題化”的生命課程課例，使我感悟到教育回歸生命真實的理念。在這里，老師是一支快樂的蠟燭，點燃了孩子求知的欲望，讓孩子品嘗到了受教育的快樂;老師是生命的領路人，引領他們去尋求生命的本真，提高生命的質量，實現(xiàn)教育生命的和諧，這樣的教育思想和遠見卓識令我敬佩。怎樣開發(fā)科學而又鮮活的生命教材，讓切實有效的生命教育內化為一種心態(tài)和能力，讓學生面對生命懂得欣賞，懂得感恩，懂得相處，懂得敬畏，使教育真正成為學生奠定終身幸福的人本教育，這值得我們每一個教育工作者潛心思考，踏實踐行的。

人民北路小學的“班級讀書會”課例展示，則向我們詮釋了“幸?！倍值恼嬲x。課堂上，老師引領孩子學會閱讀、喜歡閱讀、享受閱讀、分享閱讀;交流時，五彩“讀、寫、繪”特色作業(yè)，展示著一顆顆浪漫稚子心。是啊，只讀語文書，孩子生命的寬度和厚度是不夠的，讓孩子從小與書為友，用閱讀奠定幸福的人生，人北小學的幸福教育讓我感動讓我溫暖?！敖o孩子一個幸福的人生，給教師一個幸福的生活，給家庭一個幸福的未來”，這不就是教育追求的理想嗎?

白果林小學、營門口小學、張家巷小學關注細節(jié)，聚焦有效，通過高、中、低段課例展示，執(zhí)教者和觀課者分別從教學目標劃分和落實、課堂提問等方面進行交流和探討。張家巷小學任老師《信任》課堂提問“兵不在多而在精”，難易適中，由淺入深，疑在該疑時，問在精當時，令我嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深入細致促我深思，課堂教學如何培養(yǎng)孩子問題意識?“疑是思之源，思是智之本”。疑是探求新知的開始，也是探求新知的動力。課堂上，教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是培養(yǎng)學生學習興趣、獨立汲取知識的有效途徑，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神最強有力的手段。在學習的過程中，師生進行心靈的對話，思想的碰撞，語文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學生才能由一個個“學會者”真正變?yōu)橐粋€個“會學者”。

思想著，教育著，快樂著，學習教育的過程就是體驗幸福的過程

匆匆的足跡之后留下的是思考，是新的認識，是更加明確的責任感和緊迫感?！皩W然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也”將時時激勵我、鞭策我廣泛閱讀、不斷學習;博采眾長，不斷積累，讓培訓給予的清泉細水長流。讓這一段“春天的回憶”成為我跋涉的新起點，讓這一次“幸福之旅”點燃我學習的新動力。我深信，幸福是一種感覺，在教育中尋找感覺，就會在教育中感覺到幸福!