【精品】教師培訓(xùn)總結(jié)匯總六篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

今日陽光格外燦爛，今日影子教師培訓(xùn)研修也將結(jié)束，太多的話語，太多的情意，在心頭縈繞，揮散不開。我不是詩人，不善用詞令抒情；我不是畫家，無法揮墨寫意；但我有一顆誠摯向善的心，感受到“國培計劃”項目辦、河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦用心，正是你們的精心策劃，建立并聘請了高水平的學(xué)科專家組，安排了業(yè)務(wù)精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個研修活動緊張而有序，充實而快樂。課程安排不僅著眼于一線教師專業(yè)發(fā)展的需求，更是在生活保障、班級建設(shè)、豐富課余生活等方面極大地滿足學(xué)員的要求，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為培訓(xùn)研修獲得成功奠定了基礎(chǔ)。感激這一生也許只一次的國培生涯，難忘國培開展以來的理論旅程，難忘“影子教師”近一月的實地研修，難忘每一次學(xué)習(xí)時的心靈激蕩！下面就我在實習(xí)期間的所看、所聽、所感、所悟與大家交流分享。

從11月x日起，國培進入了第二階段“影子教師”培訓(xùn)研修，我們在學(xué)院帶隊教師的帶領(lǐng)下來到了新鄉(xiāng)市十二中，我們的到來，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，校長首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的校園建設(shè)和校園文化，讓我們感受到十二中“面向全體、分層教育、尊重個體、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確的培養(yǎng)目標(biāo)和樸實上進的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，以及厚重的校園文化，另外十二中還制訂了“三個一”育人目標(biāo)、“五個校園”創(chuàng)建目標(biāo)、“四個形象”塑造目標(biāo)和德育培養(yǎng)目標(biāo)。十二中全體老師的熱情與真誠更是讓我們有了回家的感覺。隨后在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們走進了早已為學(xué)員準(zhǔn)備好的辦公室，通過座談，才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完美的安排，讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作而感到敬佩，也為能夠到十二中進行研修而感到榮幸。

在首次的座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講述了影子研修階段的計劃和安排，并就一些具體細(xì)節(jié)與全體學(xué)員進行了交流，隨后全體學(xué)員一致表態(tài)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的安排，尊重老師的勞動，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝。

秉著學(xué)習(xí)的目的，我們走進十二中，走近十二中的名師，走入孩子們之中。實習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師，在課前，參與指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解，感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng)；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型，學(xué)員主動要求聽課，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭能力與執(zhí)教能力；在課后，老師每上一節(jié)課，都要主動召集組內(nèi)的全體學(xué)員，一起議課、評課，通過議、評、扯，分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評議每堂課在教學(xué)后的得失?！芭c君一席話，勝讀十年書”，在學(xué)習(xí)提高的同時，我們和指導(dǎo)老師也成了好朋友，大家互相談理想、論古今、敘家常，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氛圍中進行。

我們參加了每周三、四的教研活動，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個人見解，在互相學(xué)習(xí)、相互交流中，我們感覺到了自己的收獲與成長；我們每天精心備課、認(rèn)真打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)教師討教，每一次課堂生成，每一回師生對話，都在告訴我們，影子實踐研修的高效。

兩位指導(dǎo)老師凝聚著十二中雄厚的師資力量，他們各有各的特點，陳老師樸實高效的課堂教學(xué)、孟老師精益求精的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實的教研精神。近一個月的如影相隨，我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過拜師學(xué)藝，我們有幸全方位、近距離觀察、感悟了名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，通過老師手把手、一對一、點對點地進行指導(dǎo)與傳授，讓我們學(xué)到書本上不曾有的知識，“一日為師，終生為師”，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。特別感謝兩位指導(dǎo)老師，給我們創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機會，在研修期間，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機會，無論是學(xué)校的教研活動，還是年級組內(nèi)的教研活動等，老師都會給我們爭取，讓我們開闊了眼界，豐富了理論和實踐知識。在整個研修過程中，全體學(xué)員表示，將會珍惜每一天的學(xué)習(xí)機會，全身心投入，做到學(xué)有所獲。

我們感嘆，十二中因為他們，未來會更美好；因為他們，十二中的孩子是幸福的！從指導(dǎo)老師的身上，我們學(xué)到了太多太多，簡直焦急著要將我們的所學(xué)、所思帶回家鄉(xiāng)，相信在我們的帶動下，農(nóng)村的教育改革必然是一番欣欣向榮、草木豐美！

“影子教師”實踐研修告一段落，我們的國培行囊顯得更加豐滿和充盈，因為是“影子”，我們敏銳地體察到自己的缺憾；因為是“影子”，我們跟隨榜樣步履加快；因為是“影子”，我們要更加勇敢地走出來，在陽光下呼吸，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干教師的先行者，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)因為我們而精彩紛呈！

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)校園擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人本年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參加校園和上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，透過教育法律法規(guī)、重溫教師誓詞、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標(biāo)、學(xué)科滲透法制教育、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深刻的認(rèn)識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成長為新時期合格的人民教師。透過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強職責(zé)感和緊迫感。

透過師德培訓(xùn)，重溫教師誓詞，使我認(rèn)識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)潛力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平 ……此處隱藏4144個字……戰(zhàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機遇，堅持以校為本、以人為本，有計劃、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞Flash課件，明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協(xié)調(diào)、聲悅色靚，等等給學(xué)生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)模式和方法無法相比的。用Flash動畫制作的課件，適合青少年學(xué)生的心理特征，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，F(xiàn)lash動畫制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，同時老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠(yuǎn)的意義！

培訓(xùn)的反思：Flash培訓(xùn)，是多媒體課件制作的一個重要課題，我們深刻體會到，要實現(xiàn)這一目標(biāo)并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持不懈的努力、通過不斷實踐研究、不斷加強培訓(xùn)漸次提高教師的實踐能力才能逐步實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課件制作有關(guān)知識和自己制作Flash動畫以及課件欣賞，使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓(xùn)總體上來說是成功的，但還有不足之處須待改進。

學(xué)習(xí)Flash課件制作和學(xué)習(xí)其他軟件一樣，只要靠實踐，但部分教師不夠重視實踐，以至于學(xué)過就忘。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容只有少部分人可完全掌握，在下次的培訓(xùn)中我會吸取此不足，跟據(jù)教師的實際情況來授課，逐漸完善自己的課堂。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

年輕教師一般都朝氣蓬勃，血氣方剛，對搞好工作充滿著強烈的自信。那股獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，立志培養(yǎng)出21世紀(jì)社會英才的豪情，確實令我們這些“老夫子”們欽佩不已。然而，可能過不了多久，當(dāng)初的那股朝氣就會有些消退，那份自信也會有些減弱。原來青年教師們很快就會發(fā)現(xiàn)，光憑朝氣是不可能把課上好的，原來自己的教學(xué)經(jīng)驗是那么的缺乏，原來自己的知識功底是那么的淺薄，不是我潑冷水或“倚老賣老”，而是我自己當(dāng)年就有過這樣的感受，且感受之深刻，至今仍記憶猶新!所以我很想和年輕教師們談?wù)勑?，談?wù)勗鯓硬拍鼙M快成長為一名成熟老練的、受學(xué)生歡迎的教師。

對于剛走上講臺的青年教師，我以為以下七點需要高度重視：

一、苦練扎實的基本功?；竟Φ膬?nèi)涵十分豐富，然而有兩點尤為重要。

一是要練一口流利的、較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。語文教師就更應(yīng)該做到這一點，說話時總是灤南音難改，是無論如何也說不過去的。說不準(zhǔn)怎么辦?其實想練就好辦，廣播、電視、字典就是我們最好的老師。教學(xué)中的專業(yè)用語也很重要，各科都有各科的專業(yè)術(shù)語，專業(yè)術(shù)語可使講課簡練，準(zhǔn)確。吞吞吐吐、口語連篇，都應(yīng)該注意改正。對專業(yè)知識的熟練程度，備課的好壞也直接影響著課堂的教學(xué)用語。

二是練出一手漂亮的字。字寫得連學(xué)生都不如，甚至幼稚、丑陋不堪，那么，他在學(xué)生心目中的形象必定會大打折扣。老師的字是否寫得好，這對學(xué)生的影響之大往往出乎我們的意料。很有可能日后使其受用終生并令其永遠(yuǎn)記住你的，便是你那一手漂亮的字。字寫得不好怎么辦?每天練它半個小時。不求向古人王羲之的字那么好，但也應(yīng)該是結(jié)構(gòu)規(guī)范、整齊成行、看得明白。板書要有計劃，切不可隨意圖畫，雜亂無章。

二、多聽其他教師的課，尤其是老教師的課。

聽課，是豐富教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平的最佳途徑。如何導(dǎo)入新課，如何設(shè)問啟發(fā)學(xué)生，如何將講練結(jié)合起來，如何處理突發(fā)事件等，這些工夫都不是在你上學(xué)時能學(xué)到的。而在這方面，每一個教過多年書的教師，都會有自己的絕招。多聽課、虛心學(xué)習(xí)，你就很快會有明顯的進步。當(dāng)然，聽課學(xué)習(xí)還須結(jié)合自己的實際，切不可亦步亦趨、全盤照搬。尤其是一些老教師的某些效果甚佳的點撥，看似輕巧，其實那是他豐富的教學(xué)經(jīng)驗與師生長期配合而形成的默契的結(jié)果，而非隨意之舉。

三、多看一些和教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，多讀一些教育家、名師的著作。

有些青年教師可能會說，備課、聽課、開會、輔導(dǎo)、作業(yè)，忙都忙不過來，哪有時間看報刊書籍?其實，課余翻看一些與教學(xué)有關(guān)的書籍報刊，只會使你贏得更多的工作時間，而絕不會浪費你的精力。從下學(xué)期開始，每個教研組都訂閱1~2份雜志，這些報刊雜志都是我們的良師益友，他們能使你的疑惑頓然冰釋，使你的思路更加清晰，使你的眼界更加開闊。至于葉圣陶、魏書生、錢夢龍等教育家、名師，他們的教育理論或教學(xué)經(jīng)驗，則更能使人茅塞頓開，豁然開朗。可能我們永遠(yuǎn)也達(dá)不到這些名人的層次，但他們卻向星星一樣給我們指明前進的方向。

四、大膽開展教研活動。

青年人沒有保守的思想，只有蓬勃的朝氣，而且，青年人的思維最敏捷，接受能力最強，也是最容易與學(xué)生溝通。憑著這些天賦的優(yōu)勢，應(yīng)該大膽地開展教改活動。如搞“課前三分鐘演講”、“每天介紹一個名言警句”、“電化教學(xué)”、“競賽式教學(xué)”、“課堂辯論”等。開展這些活動，既能突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式又能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增進師生間的感情?？梢哉f，作為青年教師，最不幸的就是被傳統(tǒng)的教學(xué)模式所束縛，而成為一個毫無生氣、不思進取的教書匠。

五、堅持多做題。

如果老師只會布置學(xué)生做作業(yè)，而自己只會照教參做題講課，這樣既不利于學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有方向”，也不利于抓住存在問題的關(guān)鍵進行講評。俗話說：“清水不流會變臭，柴刀不用會生銹”。同樣，腦子不用會遲鈍。經(jīng)常揣摸學(xué)生的心理和思維方式，模仿學(xué)生的筆調(diào)，寫作文、做作業(yè)，這樣，既能使自己的講評具體深刻，還能使自己的思維保持敏捷。

六、常搞些“民意測驗”。

學(xué)生是一面鏡子，自己的教學(xué)是否成功，是否受歡迎，都能從這面鏡子中看出來。設(shè)計他三兩條問題(如“在開展的教學(xué)活動中，你最喜歡的有哪些?”、“對于我的教學(xué)你有哪些建議?”等等)，讓學(xué)生有一個評議老師的機會，這樣既能增強學(xué)生的主人意識，又能溝通師生間的關(guān)系，為以后師生間教與學(xué)的密切配合直至形成默契，打下良好的基礎(chǔ)。那些全不理會學(xué)生對自己教學(xué)的反應(yīng)，只憑自己的感覺來判斷自己教學(xué)是否成功的人，是難以取得真正進步的。敢于主動征求學(xué)生意見也是一位老師自信的表現(xiàn)。

七、有空看看其他年級的課本。

教哪個年級就只是捧著哪個年級的課本的老師，其知識結(jié)構(gòu)是不可能完整的，其業(yè)務(wù)水平也是不可能有較大的提高的。雖說青年教師都是 “科班出身”，但我們都知道，在大學(xué)學(xué)的主要是理論知識，而且忘得也差不多了，而學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)的是些基礎(chǔ)知識。如果我們的知識基礎(chǔ)不扎實，知識面不廣，就不可能幫助學(xué)生將新舊知識聯(lián)系起來從而鞏固知識基礎(chǔ)，更不可能幫助學(xué)生開闊眼界擴大知識面。至于如果碰到學(xué)生拿些難度較大或綜合性較強的問題來問，我們做老師的做不上來，支支吾吾，期期艾艾，那么，我們在學(xué)生心目中的形象也就可想而知了。

一所學(xué)校的未來靠教師，尤其是青年教師，你們是學(xué)校的希望，銳意進取永不滿足，應(yīng)是你們的天性，也是你們的天職。我想，只要你們謙遜好學(xué)，苦練基本功，就一定能早日成為經(jīng)驗豐富的“年輕的老教師”，成為一顆耀眼的“教壇新星”的。