學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1

20xx年7月18日至25日，中鐵二十局20xx年新學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

聽著振奮人心的《鐵道兵志在四方》，回憶起來培訓(xùn)的火車上心里的那份激動(dòng)與迷茫，覺得自己成熟了許多。在培訓(xùn)的十天里，我認(rèn)識(shí)了很多新同事，認(rèn)識(shí)了很多領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)公司的了解進(jìn)一步加深，對(duì)各崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容和資格要求有了更理性的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。培訓(xùn)期間公司領(lǐng)導(dǎo)教會(huì)我們?cè)鯓幼霾拍芨焱度氲焦ぷ髦腥?，如何?shí)現(xiàn)角色變換。為了使新學(xué)員盡快地轉(zhuǎn)換角色，快速了解企業(yè)、適應(yīng)企業(yè)、融入企業(yè)，公司領(lǐng)導(dǎo)精心策劃、精心組織，從企業(yè)概況、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到共青團(tuán)管理、公會(huì)管理、基層黨組織建設(shè)、項(xiàng)目文化建設(shè)，再到安全生產(chǎn)管理、安全質(zhì)量管理、工程管理、合同管理、技術(shù)管理、交往禮儀等全方位對(duì)員工開展培訓(xùn)。此次培訓(xùn)和接待工作中，公司領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新學(xué)員的衣食住行等各個(gè)細(xì)節(jié)做了周密的安排，為我們提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓我們新員工們感受到了企業(yè)無微不至的關(guān)愛，心中有了依靠，有了組織，有了家。

了解一個(gè)企業(yè)，先從文化開始。黃錦波書記提到，我們的企業(yè)文化就是“鐵兵精神、‘兵文化’與時(shí)代精神緊密結(jié)合，具有積極向上的氣質(zhì)與獨(dú)特健康品質(zhì)的優(yōu)良文化”。當(dāng)年的鐵道兵們脫下軍裝，走向市場(chǎng)；如今的我們換掉校服，走進(jìn)企業(yè)。從校園走向企業(yè)，我們要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的職業(yè)，在服務(wù)企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)到了身為基層管理人員，測(cè)量需要細(xì)心仔細(xì)、經(jīng)常復(fù)核；設(shè)備物資管理中要嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度與操作流程；公章公文管理中對(duì)字體、格式的嚴(yán)格要求；安全問題上的自身安全、項(xiàng)目安全以及他人安全的重要性；項(xiàng)目管理中的十大法則以及成本管理中的變更索賠的復(fù)雜性和重要性。

身為技術(shù)人員，我們要充分領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)所講的三個(gè)能力、五個(gè)技能、五種素質(zhì)和五種陋習(xí)，靜下心來，多看、多問、多長(zhǎng)個(gè)心眼。作為新員工，初入職場(chǎng)，允許你不懂，但不允許你不懂時(shí)不問，自作主張，不負(fù)責(zé)任。虛心向前輩們請(qǐng)教，苦練基本功，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，該請(qǐng)示的要第一時(shí)間請(qǐng)示，該匯報(bào)的要第一時(shí)間匯報(bào)，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

我們是施工企業(yè)，注定工作環(huán)境比較苦。作為新一代年輕人，獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)我們要耐得住寂寞、經(jīng)得起挫折、受得了委屈。不吃苦中苦，怎能成為人上人？我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了只等著去項(xiàng)目上揮灑汗水，朝著心中的理想而奮斗。正如歌聲唱道，離別了天山萬里雪，但見那東海萬頃浪，才聽塞外牛羊叫，又聞江南稻花香，鐵道兵戰(zhàn)士，志在四方。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)2

我在專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》、《學(xué)校文化與特色管理》等課程。在專家組的帶領(lǐng)下，到區(qū)內(nèi)優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習(xí)管理知識(shí)，與專家互動(dòng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題，針對(duì)性地進(jìn)行有效交流，解心中許多疑團(tuán)。與基地校長(zhǎng)交流，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過交流，讓我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進(jìn)思路。

一、管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行。現(xiàn)代學(xué)校管理是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求（即社會(huì)發(fā)展知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化、社區(qū)化；公民具有創(chuàng)新、合作能力，具有終生學(xué)習(xí)意識(shí)、個(gè)性化；社會(huì)文化多樣化、產(chǎn)業(yè)化并達(dá)到普及九義教育的標(biāo)準(zhǔn)）建立“以校為本”、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求。

“以校為本”管理即是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)校的真實(shí)狀態(tài)，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理。“以校為本”注重管理的實(shí)效性，而不是機(jī)械地跟上級(jí)指示走，跟著專家忽悠走，跟著名校影子走。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)校發(fā)展的觀念和策略，制定學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，特別指出的是，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務(wù)虛”，不能搞花架子，規(guī)劃不是給人看，因此，要注重它的可操作性、實(shí)效性，真正解決學(xué)校的實(shí)際存在問題。在規(guī)劃中重視學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和老師特長(zhǎng)的發(fā)展，努力培育校園文化，從而辦出學(xué)校特色，不辦千人一面、千校一面的學(xué)校。

“以人為本”管理，首先要以學(xué)生為本，以教師為本，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀念，牢固樹立為教師服務(wù)的觀念?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性差異，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，使學(xué)生成為既合格又有特長(zhǎng)的人才。我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有自尊、自信，能自強(qiáng)。要知人善任，為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)，使教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展、和諧發(fā)展。少說空話，多辦實(shí)事，通過溫暖人心來凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、寬松、和諧、有動(dòng)力的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個(gè)自由發(fā)展的心理空間，能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想，逐步形成創(chuàng)造性思維和能力，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

二、當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)，才有好學(xué)校

俗話說有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)是學(xué)校的旗手，學(xué)校舉什么旗？走什么路？校長(zhǎng)是關(guān)鍵。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉行，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到做個(gè)好校長(zhǎng)的重要性。更加清晰了要怎樣做個(gè)好校長(zhǎng)：

1、校長(zhǎng)要有自已的辦學(xué)思想。思想決定思路，思路決定出路。校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際確定自已的辦學(xué)思想，且不能朝令夕改。

2、校長(zhǎng)要有大海般的心胸。校長(zhǎng)不一定要做得優(yōu)秀，但擁有一批優(yōu)秀人才，才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有和不同學(xué)科、不同特長(zhǎng)、不同性格的人和諧相處，知人善任，惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的積極性，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢(shì)，才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長(zhǎng)只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養(yǎng)人才，走近人才，了解人才，留住人才；才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園。

3、校長(zhǎng)要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂，是成功的動(dòng)力，是創(chuàng)新的源泉。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。校長(zhǎng)要用自已的激情點(diǎn)燃教師的工作熱情，使學(xué)校教育工作充滿生機(jī)和活力。一個(gè)有激情的校長(zhǎng)，必定能帶出一支富有激情的教師團(tuán)隊(duì)；一支有激情的教師團(tuán)隊(duì)，必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學(xué)校。

4、校長(zhǎng)要善于服務(wù)。校長(zhǎng)要牢固樹立管理即服務(wù)，管理即支持，服務(wù)即讓他人受益的管理意識(shí)，學(xué)會(huì)服務(wù)于教師，只有把教師服務(wù)好了，才 ……此處隱藏15536個(gè)字……x)”xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，使我們?cè)S多農(nóng)村教師的教育觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

首先，先進(jìn)的理論知識(shí)，為教師完善自我提供了有利的保證。

對(duì)于我們中西部農(nóng)村教師來說，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新是亟待解決的問題，“省培”解決了教師的這一難題。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這是給教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次，精彩的課堂課例，開闊了教師的視野。

學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，是對(duì)廣大教師最好的回饋。通過學(xué)習(xí)，讓老師們從做課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓大家堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，提高課堂教學(xué)能力。通過觀看培訓(xùn)課例，從不同層次、不同角度重新提升了教師們對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了老師們的視野。

專家在線答疑，解除了教師心中困惑。

這次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對(duì)的困難很多，但作為一線的教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此更好地適應(yīng)教學(xué)。

這次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

作為農(nóng)村教師我們應(yīng)該努力克服重重困難，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時(shí)間沒有止步，學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我們還需一同奮斗，不懈學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)的繁榮昌盛而盡力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)15

透過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的潛質(zhì)和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:

一、透過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。透過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有透過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、潛質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉

1、是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)思考問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終持續(xù)健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，用心主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，透過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不好斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

4、是要寬宏超多，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達(dá)這種境界，就務(wù)必?fù)碛胁鄣男模┐蟮男亟?，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5、是要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都就應(yīng)具備禮貌素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

6、是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺理解監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，透過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，透過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，發(fā)奮鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。