【熱門(mén)】教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編八篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

7月14日——18日，在暑假剛剛開(kāi)始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來(lái)參加20xx年長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來(lái)，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來(lái)聆聽(tīng)各位專家、教授的報(bào)告，回想五天來(lái)我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來(lái)，分別聽(tīng)取了周?chē)?guó)韜、萬(wàn)有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大?？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。所有這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中教師存在的問(wèn)題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的，教師除了教書(shū)育人外，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此，教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

　　一、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解：

1.終生學(xué)習(xí)，陶冶情操

8月8日到8月26日來(lái)自全市十三個(gè)縣區(qū)(校)的59名小學(xué)英語(yǔ)教師，在北京大學(xué)圓明園校區(qū)接受了為期19天的全封閉式培訓(xùn)，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，延安市教育局與外研社培訓(xùn)部采取雙向管理模式，具體措施是：延安市教育局派一位駐京長(zhǎng)期管理人員，負(fù)責(zé)所有參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活管理，外研社培訓(xùn)部則主抓教學(xué)管理。通過(guò)本期培訓(xùn)與實(shí)踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語(yǔ)工程”項(xiàng)目得以順利完成。

2 .身體力行，注重修養(yǎng)

3.人格魅力，實(shí)至名歸

作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī)。

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。

　　二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)

周?chē)?guó)韜老師給我們講述了教師敘事報(bào)告的寫(xiě)作方法，給我的啟示最大。

在讀書(shū)中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽(tīng)了周?chē)?guó)韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫(xiě)，有感可言。

　　三、聆聽(tīng)專家教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到 “形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。

新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的 ……此處隱藏8837個(gè)字……者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生志愿，注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，最終使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義構(gòu)建的目的。

在班主任老師的精心組織下，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)，如以學(xué)生為主，開(kāi)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)情把握與教學(xué)內(nèi)容方法、課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的技巧等，這不僅規(guī)范了信息技術(shù)課的教學(xué)，還提供了教學(xué)中的小技巧，讓我們與新課程靠得更近。全體學(xué)員還開(kāi)展三課系列活動(dòng)：首先進(jìn)行集體備課，先由每位成員自己先寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，再由學(xué)員分小組開(kāi)展了研究備課活動(dòng)，在引基礎(chǔ)上各小組先一名學(xué)員代表小組說(shuō)課、上課，全體學(xué)員共同參與聽(tīng)課。在評(píng)課這一環(huán)節(jié)里，先是執(zhí)教教師進(jìn)行自我反思，參與聽(tīng)課教師分別發(fā)言評(píng)課。通過(guò)這系列扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)，讓我們更加清晰如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅(jiān)持以課改理論引領(lǐng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出案例及經(jīng)驗(yàn)論文交流活動(dòng)，各個(gè)類型各個(gè)年段的優(yōu)秀教學(xué)示例都使得每位學(xué)員受益非淺。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都有很大的進(jìn)步，在班主任老師的策劃下，小學(xué)班全體學(xué)員共同制作完成了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)習(xí)過(guò)程與成果得到充分體現(xiàn)，同時(shí)也給每位學(xué)員提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，讓培訓(xùn)工作得以延續(xù)。(展示部分頁(yè)面)

三、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)際

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不但提高了我們對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推進(jìn)區(qū)教委“三名”工程建設(shè)，我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我們也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校和區(qū)教育信息化建設(shè)做出努力!

借此，我代表首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干班全體學(xué)員，向關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位同仁再次表示感謝!

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8

“萬(wàn)名教師”培訓(xùn)工作在即，當(dāng)學(xué)校為參加培訓(xùn)教師人選一籌莫展時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓，校長(zhǎng)顧慮重重，一是我已步入中年，按資排輩一時(shí)還挨不到我；二是我是學(xué)校班子成員，怕招來(lái)“長(zhǎng)舌婆娘”的非議。在我的再三懇求下，校長(zhǎng)才勉強(qiáng)應(yīng)允。

回家后，我把想法和家里人溝通時(shí)，她說(shuō)我走后會(huì)出現(xiàn)這困難、那困難，極不情愿。反說(shuō)我凈出“風(fēng)頭”，做事過(guò)于草率。當(dāng)我說(shuō)我已承諾了人家，臨陣退卻，叫我這個(gè)“大男人”以后如何做人？

當(dāng)別人還在家磨磨蹭蹭，觀望再三時(shí)，我已背負(fù)“重重”的“行囊”，懷著對(duì)高校生活的憧憬，對(duì)培訓(xùn)工作的期望，踏上了去隴南師專的征途。

當(dāng)報(bào)到安頓下來(lái)后，我即投入了新的生活。按課表上課，上課積極回答問(wèn)題，認(rèn)真做筆記；課余時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，積極參加晨練，當(dāng)大多數(shù)人還在酣眠時(shí)，我已融入到晨練的人流中，和班上其它學(xué)員促膝談心，找尋樂(lè)趣?？傊畹眠€算有滋有味，若不是放假，中途也懶于回家。

光陰似箭，日月如梭。為期兩月的培訓(xùn)生活即將結(jié)束，回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我覺(jué)得還是其樂(lè)無(wú)窮，真有它津津樂(lè)道的地方??

一、轉(zhuǎn)變了觀念，提升了理念。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了教育政策法規(guī)課，這些老師激情洋溢，風(fēng)趣幽默的講話，使我對(duì)教育政策法規(guī)有了明晰的認(rèn)識(shí)，深感我們教師任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大，民族振興靠教育，落后就要挨打。教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，使我再一次檢點(diǎn)了

自己，對(duì)照規(guī)定逐條進(jìn)行了反思，力爭(zhēng)從職業(yè)道德上做一名合格的教師，做一名學(xué)生擁戴的老師。校園安全事故案例的剖析，使我不再迷茫，不再手足無(wú)措，手中多了一件應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的“法寶”。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)法的學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)課的地位和作用。我們學(xué)校歷來(lái)將科學(xué)課置于非基礎(chǔ)課地位，在安排了語(yǔ)數(shù)英教師之后，按平均課時(shí)的多少，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)再去安排科學(xué)課。這樣即使安排下去，但課卻教得不盡人意，教法陳舊單一。不是照本宣科，便是三言兩語(yǔ)，剩下的時(shí)間安排學(xué)生完成語(yǔ)數(shù)作業(yè)。學(xué)校大量的實(shí)驗(yàn)器材束之高閣，塵土蒙面。通過(guò)這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)，要將這門(mén)課程放在基礎(chǔ)課的地位來(lái)對(duì)待，要將科學(xué)的考核納入教師的年終考核，將班級(jí)的“三科合格率”轉(zhuǎn)變成“四科合格率”。

二、掌握了新的教學(xué)方法，使今后的工作更加游刃有余。

張老師杜郎口教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)的介紹，科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，說(shuō)教材，寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。將我們迷茫的雙眼變得更加清晰，更加明亮。科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科學(xué)教育在兒童認(rèn)識(shí)世界，掌握客觀規(guī)律，發(fā)展兒童的身心方面的重要意義。對(duì)科學(xué)教材逐單元的分析，讓我們知道不同年級(jí)科學(xué)課的要求。說(shuō)教材是對(duì)教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，更加明確了教材的編寫(xiě)意圖，對(duì)教材的開(kāi)發(fā)利用有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開(kāi)發(fā)校本教研，編寫(xiě)校本教材也有了新的體會(huì)。

馬老師的新課程理念的學(xué)習(xí)，對(duì)于推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。新的教師觀，學(xué)生觀，評(píng)價(jià)方式方法由朦朧逐漸走向清晰，克服了以往的急躁和心靈的不安，對(duì)工作有了新的激情，對(duì)人生也因而更加淡定。

學(xué)校安排的觀摩課給我們提供了教學(xué)方法學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這些課理念新，方法多樣，他們以兒童的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注重兒童個(gè)性特征，面向全體。由原來(lái)的教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，開(kāi)發(fā)整合教材資源，使教材內(nèi)容更加貼近兒童生活，使課程體現(xiàn)源于生活，又服務(wù)于生活的理念。建立新型的師生關(guān)系，以愛(ài)貫穿教育的始終，調(diào)動(dòng)兒童的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取合作探究，讓兒童經(jīng)歷探究活動(dòng)的甘和苦，做知識(shí)的小主人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重兒童能力的培養(yǎng)，教給他們學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

PPT課件老師一絲不茍系統(tǒng)地講解了PPT課件的制作；簡(jiǎn)筆畫(huà)張老師講理論，分類示范，嚴(yán)把考核關(guān)，使我們今后駕馭課堂如虎添翼。

四大名著鑒賞，我按點(diǎn)不誤。我平時(shí)就非常喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，對(duì)四大名著的主題和藝術(shù)特色，書(shū)中的人物形象，其中的詩(shī)詞曲賦有了深層次的理解，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野，積淀了人生財(cái)富。

所有這些，都是我今后提高教學(xué)效率取之不盡，用之不竭的力量源泉。

三、為人生積淀了一定的財(cái)富，心胸也因此更加豁達(dá)。

自從進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，所有的一切都讓我應(yīng)接不暇。以前生活中沒(méi)出現(xiàn)，這段時(shí)間遇到的刷卡消費(fèi)，如吃飯、打水、購(gòu)物、充話費(fèi)、借書(shū)等等都是全新的。

城市建設(shè)的人文關(guān)懷，體育場(chǎng)修建和使用，濱河公園設(shè)施的提供，花草樹(shù)木的栽植，便是一個(gè)城市文明程度的標(biāo)識(shí)。晨練隊(duì)伍的龐大，花樣的繁多，反映的是一個(gè)城市老百姓健康的心態(tài)，對(duì)生活質(zhì)量和幸福指數(shù)的追求，所有這些令我狂喜不已。

結(jié)識(shí)了好多朋友，尤其是班上同學(xué)之間的交流溝通，因?yàn)榇蚱屏四挲g界

限，自己的心態(tài)更加年輕，增添了生活的樂(lè)趣。不同地方朋友的促膝長(zhǎng)談，了解了異鄉(xiāng)風(fēng)土人情、鄉(xiāng)土文化，使“井底之蛙”的我跳到了井沿上，展眼四野，外面的世界真精彩！

總之，我覺(jué)得這次培訓(xùn)我沒(méi)有白來(lái)，各方面都有了新的收獲，培訓(xùn)是我人生歷程的“加油站”，我無(wú)愧于這次培訓(xùn)?；厝ズ?，我將新的理念，新的教學(xué)方法應(yīng)用于新的工作實(shí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。最后，感謝給我上課的各位培訓(xùn)老師，尤其是班主任張和平老師。

20xx年3月22日