【實(shí)用】班主任年級(jí)工作總結(jié)匯編10篇

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任。我本著“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我體驗(yàn)了很多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的行為習(xí)慣，這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

五年級(jí)的學(xué)生已是小學(xué)中的最高年級(jí)，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想，對(duì)各種問(wèn)題會(huì)有不同的看法，有初步的辨別是非的能力。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情，說(shuō)明他們?cè)诼L(zhǎng)大，但同時(shí)給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)的做出正確的導(dǎo)向。為此，我常常利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育及行為規(guī)范教育，讓他們知道遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性，可有的學(xué)生在行規(guī)方面上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，針對(duì)這些不良現(xiàn)象，我不怕煩，反復(fù)抓，抓反復(fù)，從每天的小事著手，做得好的及時(shí)肯定，不足之處馬上指出，督促其改正，經(jīng)過(guò)不懈地努力，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改觀，知道了什么時(shí)間該做什么事，老師不在時(shí)，能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。

二、注重對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育，因材施教

我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育。學(xué)生由于在校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮，針對(duì)這一點(diǎn)我時(shí)常進(jìn)行個(gè)別。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén)、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等。學(xué)生吳佳旺是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，但是管不住自己，不分場(chǎng)合的影響其他同學(xué)。一次課間，他又在教室里和別的同學(xué)打打鬧鬧，被我當(dāng)場(chǎng)“逮住”。我讓他放學(xué)后在教室里“靜坐”思考，自己有什么不對(duì)的地方。他很快就承認(rèn)了錯(cuò)誤，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的放過(guò)他，繼續(xù)問(wèn)他準(zhǔn)備怎么改正，他支支吾吾說(shuō)不出了。我推薦給他一個(gè)好方法，每天在書(shū)包里放一本自己喜歡的書(shū)，下課了拿出來(lái)看，既長(zhǎng)知識(shí)，又不會(huì)影響別人。他很樂(lè)意地接受了。自此，教室里又少了一個(gè)奔跑的身影。

三、在活動(dòng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神

我積極配合學(xué)校的工作，開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們班的生活。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：簡(jiǎn)筆畫(huà)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)與任課老師的交流溝通

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

作為一名教師，如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?。我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2

今年是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作，對(duì)待班上的學(xué)生，在六年級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé)，現(xiàn)在將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文教師的工作做一下總結(jié)。

一、班級(jí)的文化建設(shè)

小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(zhǎng)到教師的，我自己親身經(jīng)歷過(guò)，身邊也見(jiàn)過(guò)，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會(huì)，很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽(tīng)不懂，從而就不想聽(tīng)課了，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時(shí)間里面，一直在重視學(xué)生的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。

六年級(jí)這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅(jiān)持配他們一起學(xué)習(xí)，只要是我沒(méi)有課的情況下，我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒(méi)有開(kāi)小差的情況。在早上早讀的時(shí)間，我也會(huì)到教室看著他們讀書(shū)。

作文一名語(yǔ)文教師，我也是在我的課程里面，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書(shū)籍（非教科書(shū)），這些掌握了都會(huì)是他們一生的財(cái)富。這一年的語(yǔ)文也是收獲了不少的成績(jī)的，在期末考試?yán)锩妫昙?jí)前十名的有四個(gè)人。

二、班級(jí)的管理建設(shè)

除了我自己在班上進(jìn)行管理外，我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生，來(lái)參與到班級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級(jí)事務(wù)，有時(shí)候有老師忘記上課的時(shí)候，就是班長(zhǎng)去找的老師；再比如紀(jì)律委員xx，一直盡心盡力的管理著班級(jí)的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué)，她都是立刻制止的，收到了好幾位老師的贊賞。

我還邀請(qǐng)了班上的各科任課老師一起來(lái)幫忙管理班級(jí)，畢竟我還是一名新手“六年級(jí)”班主任，我讓各位老師參與到管理中來(lái)，可以增加老師對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，更加用心的對(duì)待學(xué)生。我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

下一個(gè)學(xué)期，就是他們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我會(huì)更加用心的帶好這個(gè)班，爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

為了配合學(xué)校德育處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，積極參與“感恩父母”的道德大講堂活動(dòng)、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選 ……此處隱藏11220個(gè)字……到溫暖。

我班調(diào)皮學(xué)生陳開(kāi)揚(yáng)，對(duì)自己要求極不嚴(yán)格，皮厚，剛剛干過(guò)的錯(cuò)事壞事不承認(rèn)，品行有些惡劣，要時(shí)刻盯住，下課派個(gè)學(xué)生跟著，看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書(shū)，密切關(guān)注，有絲毫進(jìn)步都表?yè)P(yáng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，就這樣軟硬兼施，半學(xué)期之后他才少惹麻煩，有點(diǎn)學(xué)生樣子了。語(yǔ)文考試進(jìn)3位數(shù)，全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會(huì)越來(lái)越好。

作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有金瑞，姜晨暉，殷明等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績(jī)，把全班S排列，男女生搭配好，編成10個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比，打分。關(guān)于家長(zhǎng)工作，我堅(jiān)持每天批改家校聯(lián)系本，讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)滿意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺(jué)接受父母的監(jiān)管，防止逆反心理過(guò)早出現(xiàn)，效果還不錯(cuò)。開(kāi)好三次家長(zhǎng)會(huì)，逐層深入地講各方面情況。主題分別是：細(xì)節(jié)決定成敗，期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，生活后勤站在孩子一邊，學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊，護(hù)短沒(méi)有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題及時(shí)處理。保證不出事。

本學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì)，我放手讓班干部去組織，去弄，我把他們分三部分：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目，主持人選好，然后分頭準(zhǔn)備串詞，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室，文藝委員和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買(mǎi)東西，搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，想怎么玩說(shuō)出來(lái)，各個(gè)學(xué)習(xí)小組必須出至少一個(gè)節(jié)目，結(jié)果出乎我的預(yù)料：同學(xué)們把簡(jiǎn)陋的板房教室布置得像模像樣，節(jié)目演的跨越班級(jí)，大家玩得非常開(kāi)心，對(duì)新的20xx年充滿期待，意猶未盡，下面就是努力，勤奮，付出行動(dòng)啦。

現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，說(shuō)出自己的期末目標(biāo)，弄上座右銘，激勵(lì)自己，鞭策自己，大家干勁很足，全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。我下一步工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力，磨尖子生，帶動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高各科成績(jī)。

盡管這一學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，困難多，兩個(gè)班的語(yǔ)文加上班主任工作，課多就像三個(gè)人包兩個(gè)班，但有同事的守望相助，看著學(xué)生一張張充滿朝氣的花朵般的臉，加上我對(duì)這所學(xué)校的特殊的感情，干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn)：改“入室則靜，入座則學(xué)”為： “讓優(yōu)秀成為一種過(guò)程”。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇9

這一學(xué)期，我擔(dān)任的是703班班主任。一學(xué)期下來(lái)，主要的心得有以下幾個(gè)方面：

第一，淡化處理打小報(bào)告行為。初中生剛從小學(xué)升上來(lái)，還保留了很多小學(xué)時(shí)期的習(xí)慣。比如，遇到什么事情都去和班主任說(shuō)。有的時(shí)候是和自己有關(guān)的，有的時(shí)候是和自己無(wú)關(guān)的，只是對(duì)某些同學(xué)的行為看不慣就跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)。其實(shí)也不是什么特別大不了的事。剛開(kāi)始，我疲于應(yīng)付各種各樣的小報(bào)告，問(wèn)題是這個(gè)人來(lái)舉報(bào)，等把被舉報(bào)的人喊過(guò)來(lái)時(shí)，被舉報(bào)人又不承認(rèn)，扯皮的同時(shí)不但沒(méi)有解決問(wèn)題，反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。后來(lái)，我改變了策略，首先在班上強(qiáng)調(diào)了哪些事情是需要向老師匯報(bào)的，哪些事情是無(wú)關(guān)緊要的。但是小孩子還是不太能掌握一個(gè)度，仍然會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)的小報(bào)告。我就采取了冷處理。有同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告，我聽(tīng)著。感覺(jué)不是很?chē)?yán)重的事情，我就回答一個(gè)我知道了。學(xué)生看我說(shuō)知道了，但是也沒(méi)有把他舉報(bào)的人喊過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)，慢慢就明白我是不想管這樣的事了。后來(lái)這樣的小報(bào)告減少了很多。

第二，加強(qiáng)安全教育。從開(kāi)學(xué)第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題不容忽視。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)回家要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。隔三差五我在班上也強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題?？墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴(yán)重的安全問(wèn)題。一位同學(xué)出于好玩，看到一位奔跑的同學(xué)走過(guò)來(lái)時(shí)，將腿伸出去攔了一下，結(jié)果導(dǎo)致被攔的同學(xué)鼻骨骨折。平時(shí)下課我也在班級(jí)和走廊里觀察過(guò)，同學(xué)們下課后都非?；钴S，男生和男生，男生和女生打鬧的現(xiàn)象都比較普遍。我也想過(guò)在班級(jí)禁止打鬧，凡是發(fā)現(xiàn)就用班規(guī)懲罰，可是又覺(jué)得這樣違背這一階段孩子的天性。屢次強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)生的自制性比較差。關(guān)于打鬧問(wèn)題，確實(shí)到現(xiàn)在沒(méi)有找到一個(gè)比較好的處理方法。

第三，加強(qiáng)友情教育。初中階段的孩子對(duì)友誼格外重視，他們慢慢地從對(duì)父母的依賴(lài)中走出來(lái)，走向同齡人的圈子?？墒怯捎诒旧淼牟怀墒欤麄?cè)诎l(fā)展友情的時(shí)候，往往會(huì)遇到一些問(wèn)題，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兩個(gè)人就不說(shuō)話，或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的太近。還有的同學(xué)，對(duì)友情沒(méi)有什么概念，總認(rèn)為打打鬧鬧就是親熱，殊不知?jiǎng)e的同學(xué)可能不喜歡這樣的溝通方式。為此，我特地召開(kāi)了一次以珍惜友誼為主題的班會(huì)，討論了真正地友誼應(yīng)該做到哪些。同學(xué)們似乎都有些觸動(dòng)。我認(rèn)為這樣符合他們年齡特點(diǎn)的，能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一些班會(huì)在班主任工作中是十分重要的。

第四，加強(qiáng)家校互動(dòng)。我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三方面努力的結(jié)果。但是，我們的很多家長(zhǎng)是繁忙的，知識(shí)程度是參差不齊的，有的家長(zhǎng)根本就不知道應(yīng)該如何正確教育孩子。所以，每次的家長(zhǎng)會(huì)就不應(yīng)該僅僅成為成績(jī)匯報(bào)會(huì)，還應(yīng)成為老師講授教育方法的會(huì)議。學(xué)校的翼校通也是一個(gè)重要的家?；?dòng)的平臺(tái)，我平時(shí)也經(jīng)常在翼校通里發(fā)一下教育方法的信息。只有掌握了正確的教育方法，才會(huì)取得好的教育效果。同時(shí)，為了節(jié)省我的教學(xué)時(shí)間，我把需要默寫(xiě)的內(nèi)容都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家監(jiān)督我完成，這樣起的效果比我在班上一個(gè)一個(gè)抓要好的多。家長(zhǎng)有的時(shí)候不是不愿意協(xié)助老師，只是不知道從哪些方面入手，給他一些具體的要求，大部分家長(zhǎng)還是很配合的。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作。

班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺(jué)性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來(lái)一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過(guò)程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧！

二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作。

在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

三、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jī)、思想教育工作。