【精品】教研工作計劃集合5篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的教研工作計劃5篇,歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1一、指導思想
根據(jù)學校對教研工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,全面提升初中部教師業(yè)務能力,加強課題研究,以教研引領教學,把初中部辦成學校高中部優(yōu)質生源基地,教育教學質量繼續(xù)在株洲市處于領先地位。
二、工作要點
1、繼續(xù)深化課改
在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革,課改的目標是打造有長鴻特色的高效課堂,堅持在教學中“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線”的原則,在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標。
因為學科、年級等的不同,學校不統(tǒng)一課堂教學模式,但在高效的課堂中要充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式,充分體現(xiàn)教師的有效點撥作用。
教改活動本期主要在七、八年級展開,各班要組建好學習小組,班主任、任課教師要對組長進行培訓,每堂課要求有10分鐘以上的練習時間,各學科、各教研組形成本組的課堂特色,并及時總結經(jīng)驗。
2、堅持集體備課
部內已收集了每個年級一個學年度的電子教案,大部分教案都體現(xiàn)了教師的集體智慧,本期各備課組將本著“借鑒、完善”的原則進一步鞏固這一成果。
各備課組開學初在教務處拷取全期教案的電子文檔,借鑒以往成果進行二次集體備課,備課的內容在文檔中以其它顏色的字跡體現(xiàn),上完課后要求在每課后寫上教學后記,然后在每周一將完善好的教案上傳到教務處,由教務處檢查存檔。
3、不斷完善習案
本期七、八年級各學科全部使用學校編寫的習案,由于編寫的過程比較倉促,所以要在教學中不斷地完善。
習案作為學生的練習,要求教師全批全改,不另外增加學生的課業(yè)負擔,習案中的錯誤、缺陷及需要補充的地方,由各備課組長用電子文檔記錄下來,期末上傳到教務處。
4、聽課評課活動
加強教師間交流,積極開展聽、評課活動,新教師要求期初上見面課,期末上成長匯報課,每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節(jié)以上,全期不少于12節(jié),教研組長全期不少于15節(jié),教務處主任全年不少于50節(jié)。
5、參加各項競賽
“長鴻杯”教學競賽在本期舉行,部內要及時發(fā)動,全員參與,在活動中展示初中部教育教學成果和教師的風采。
積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動,以“逢一必爭”的決心去取得滿意的成績。
組織教師撰寫論文,總結教學成果,要求每個教師全期至少上交論文一篇,力爭在縣、市論文評選中再創(chuàng)佳績。
三、工作安排:
八月份:
1、確定好教研組長、各年級組的備課組長。
2、制訂教研計劃。
九月份:
1、召開教研組長、備課組長會議,落實好學部工作要求。
2、對新加盟的老師進行工作培訓。新參加工作的老師要建立拜師協(xié)議。
3、上交各項工作計劃,各教研召開會議。
4、七、八年級對學習組長進行培訓,啟動課堂教學改革,。
5、新教師見面課,各教研組開始教研活動。
6、分年級組上交老師所作中考試題作業(yè)于學部檢查。
7、第一學月教學教研情況小結
十月份:
1、心理健康指導老師的公開課。
2、課改情況小結。
3、習案使用情況調查。
4、教育、教學、教研情況檢查上報情況與學部,對老師教案、教學反思、作業(yè)批改、聽課情況的多少、優(yōu)與不足及時上報學部。
5、撰寫并上交論文。
十一月份:
1、檢查老師集體備課情況并通報老師教研、教案撰寫與教學反思質量高低情況,上交學月小結。
2、安排學?!伴L鴻杯”教學大賽,各年級組每個老師在組內先賽課,各教研組在此基礎上推薦到學校參賽。
3、課改情況小結。
十二月份:
1、各備課組集體教研情況進行抽檢與工作指導,向學部推薦優(yōu)秀教研組,上交教研情況小結。
2、組織學部老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
3、新進老師的成長匯報課。
4、學部對初三年級教學進行跟蹤聽課。
元月份:
1、上交各類總結。
2、上報匯總得出初中部所有老師們教研方面的量化分。
3、課改情況總結。
4、各備課組上交完善習案的電子文檔。
(在以上學月舉行的教師教學競賽及學生學生競賽均以上級部門舉行的時間為準。)
教研工作計劃 篇2一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,范文之工作計劃:小學教研組工作計劃。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
二 、主要工作思路:
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:2、 上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教 ……此處隱藏3924個字……來,網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。
教研工作計劃 篇5一、教學任務
(一)教學任務
1、用心研究學情,認真?zhèn)湔n、設計好課堂主題活動,為上好課打下基礎。
2、按照備課上好每一節(jié)心理課,提高心理課堂效能,使心理課堂更專業(yè)化。
3、做好學生心理測量工作,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導,并建立學生心理健康檔案。
4、設計好心理復習課,采用靈活有效地復習(展示)方式,提升學生心理品質。
5、編好心理健康學科的測試題,促進學生心理健康成長。
6、多聽同學科及優(yōu)秀教師的課,青年教師每周不少于2節(jié)課,并做好相關記錄。
7、協(xié)助科任教師開展各類心理主題活動(如學習策略、學習興趣等),促進學生的學業(yè)進步。
(二)教研任務
1、開展各種形式的教研活動,統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。
2、做好“心理健康教育與學生學業(yè)成績相關性”課題的研究。
3、開展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質課等公開課的聽評課活動,提高每位教師的專業(yè)發(fā)展。
4、做好授課反思,提高授課水平。
5、研究心理教育與生本教育、德育教育、學科教育的有機結合,為教育教學提供科學依據(jù)。
6、促進教師專業(yè)培訓,提高自身專業(yè)技能,承辦省市課題及教研活動,突顯我校心里特色。
(三)教育任務
1、做好個體咨詢值班工作,做好個體咨詢記錄與案例分析,積累個案材料。
2、成立教師心理工作坊,開展教師團體輔導活動,促進教師的身心健康發(fā)展。
3、在學生中成立陽光心社,指導學生開展系列心理活動。
4、協(xié)助班主任開展心理主題班會,創(chuàng)設良好的班風班貌,形成和諧的育人環(huán)境。
5、開展各類心理講座或沙龍活動,促進師生身心的和諧發(fā)展。
6、協(xié)助家長學校開展家庭教育,構建三位一體的育人體系。
二、情況分析
(一)教師分析:
我校現(xiàn)有專職心理教師5人,其中具有研究生學歷4人,本科學歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書,2人具有國家心理咨詢師三級證書,2人正在學習全國青少年心理輔導員課程。四位研究生具有精深堅實的心理學理論,初學過多種專業(yè)技術,發(fā)展?jié)摿Υ?;本科學歷的教師具有20多年的教學經(jīng)驗和多年的學生專職管理經(jīng)驗,具有解決學生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學,很多方面欠缺很多。4位青年教師教學經(jīng)驗不足,剛剛適應教學環(huán)境于與課堂要求,還不能恰如其分的處理課堂突發(fā)事件。他們有基礎專業(yè)技術,但不精深,還不能嫻熟的使用各種技術來處理學生個案咨詢,也不能有效地開展工作坊,實施團體心理輔導。一位年長教師雖然教學經(jīng)驗與管理經(jīng)驗豐富,但心理專業(yè)技能并不精深,還沒有能力承擔大型的團體心理輔導。因此所有心理教師本學期最重要的任務就是一方面加大學習力度,提高自身專業(yè)技能;另一方面大膽嘗試,創(chuàng)新工作,在實踐中提升自己。
(二)學情分析:
每學年的第二學期四個級部的學生各具特點,初一學生已適應校園環(huán)境、人際環(huán)境及學習環(huán)境,本身具有的特點開始顯現(xiàn),如個人意識開始出現(xiàn)、群體意識日益增強、女生青春期發(fā)育迅速、自我管理能力分化等,因此心理教師從行為習慣培養(yǎng)入手,逐步開展對群體意識、青春期、學習興趣、自我管理的等主題的教育。
初二學生女生已基本完成青春期發(fā)育,男生開始青春期的發(fā)育,因此帶來的一系列變化,值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發(fā)、童心玩念依舊旺盛、厭學情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難?;谝陨蠋c,針對初二學生,心理任課教師就要把握住脈搏,對癥下藥,從青春期教育入手,解決系列問題。
初三學生是青春期問題最突出的時期,最為突顯就是叛逆,由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況,心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠大、厭學情緒更加激化、自我管理更加困難等等,針對以上情況,心理教師就要從青春期性教育入手,開展自我情緒管理、理想志向、學習興趣等的主題教育。
課題研究是促進教師專業(yè)成長、提升學校心理健康教育品位的有效途徑。為發(fā)揮心理健康對教育教學的促進作用,構建和諧的育人環(huán)境,促進學生個人生命的成長,本學期我們繼續(xù)對上學期申請的“中學生心理健康水平與其學業(yè)成績的關系研究”課題的研究,緊緊圍繞“為了每個人的心靈健康成長”這個中心,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學校實際、符合學生特點的中小學心理健康教育模式,努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。
(三)成立心理工作坊,對師生開展個體咨詢、團體輔導。
1.根據(jù)現(xiàn)有教學點的實際,適當配置相應的咨詢材料,利用一切可利用的資源對師生開展個體、團體咨詢。
2.成立心理工作坊,開展對教師和學生的心理健康輔導。本學期針對班主任群體舉辦教師工作坊;針對學生群體舉辦專題講座、團體咨詢、或小團體咨詢;針對家長層面開展教育講座或團體輔導活動。使廣大師生的心理健康起到預防和引導的作用。
3.開展個體咨詢。利用中午或下午活動時間針對師生個體困惑或心理問題,實行一對一的心理疏導,解決師生心理障礙,形成和諧人格。安排專兼職心理咨詢師實行輪班坐診制度,安排好個體咨詢的時間和要求。
4.承擔家長學校心理健康知識傳授的培訓任務。培訓內容為:親子溝通藝術與策略、青春期心理生理發(fā)展的指導、學生學習方法習慣的指導等。
5.建立心理檔案室,形成咨詢資料歸檔和保密制度。每次個體或團體輔導,帶隊老師都必須在咨詢結束后,整理好相關資料,形成規(guī)范材料,及時入檔。每項具體工作都爭取做到文本、電子資料的雙重積累,為今后的教育評估檢查做好準備。積累個案經(jīng)驗,為以后更好的開展工作打下基礎。
6.加強與年級組長及班主任的聯(lián)系,做好學生心理輔導。為了更深入了解我校各年級學生的心理特點及存在的心理困擾,除了我們的課堂外,我們還將以年級心理輔導教師的身份多聽取各年級主任的意見和建議,及時了解學生的思想、心理動態(tài),為更好地促進學生健康成長打下基礎。同時負責對這個年級的學生進行心理講座、心理輔導及年級心理主題班會的開展。
7、加強宣傳,突顯心理特色。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導活動時,要注意對活動的組織及總結,把匯總的材料發(fā)至學校宣傳處,加大對心理活動的宣傳,突出我校特色。
(四)成立級部心理陽光心社,推動學生社團活動的開展。
在各級部心理教師的指導下,建立級部學生心理社團組織,有針對性的開展心理活動,如問卷調查、心理劇的排練與比賽、心理藝術表達等活動,有益于推廣心理健康教育,讓每個學生都認識到心理健康的重要性。同時鍛煉學生的綜合能力,促進其和諧發(fā)展。
五.學校心理健康活動安排
本學期心理健康活動安排表:
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