數(shù)學學科工作計劃范文八篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的數(shù)學學科工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學學科工作計劃 篇1

周次

時間

進度

課時

備注

１

2.8

報名注冊

1

２

2.9—2.15

百分數(shù)的應用

5

３

2.16—2.22

百分數(shù)的應用

5

４

2.23—3.1

圓柱和圓錐

5

數(shù)學學科工作計劃 篇2

一．指導思想

以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數(shù)學學科基礎教育教學的發(fā)展.

二．工作思路

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業(yè)培訓，有效監(jiān)控教學質(zhì)量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規(guī)范開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調(diào)研等教研工作，促進杭州數(shù)學教育發(fā)展.

數(shù)學學科工作計劃 篇3

幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構建初步的數(shù)學概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。

下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

9月份------《長大真好》

學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習。

2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

3、結合形狀和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。

4、練習序數(shù)概念。

10月份-----《秋天的消息》

學習重點：1、認識半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷。

5、點、線、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

11月份-----《生活蹺蹺板》

學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

2、對應關系與計數(shù)的綜合練習。

3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

4、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達。

5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份-----《冬日的祝福》

學習重點：1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

2、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯(lián)性。

4、練習數(shù)的分合概念。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

數(shù)學學科工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期，我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質(zhì)教育，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿足每個學生發(fā)展的需要。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學習

1、要求每個數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，并圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應手，以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

2、 繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數(shù)學教師，通過實踐提高業(yè)務素質(zhì)。

3、做好本學期的教學質(zhì)量推進年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質(zhì)量的進一步認識，摒棄教學質(zhì)量即是簡單分數(shù)的理念，在注重學生學業(yè)成績的同時，為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng)，打造整個小學階段的整體質(zhì)量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文，并積極參與各類學科競賽。

（二）落實教學常規(guī)

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調(diào)關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面向其他組開放，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件。

3、務實開展課題研究活動，深化我中心數(shù)學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內(nèi)容分步驟實施，扎實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫經(jīng)驗總結論文或課題實驗小結，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。

4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

（1）加強對我中心的常規(guī) ……此處隱藏5695個字……一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

2、情感態(tài)度和價值觀

①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

⑤養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點、難點

教學重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。

教學難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。

五、教學措施：

（1）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

（2）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

（3）注意學生動手操作，凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統(tǒng)計等內(nèi)容里適當?shù)刈寣W生作一些初步的社會調(diào)查匯報展示實踐結果。

小學五年級數(shù)學科教學工作計劃

（4）、變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習，這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。

（5）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

六、課時安排及進度

教學進度表

周次

起訖日期

教學內(nèi)容

教時

備注

1

3.1~3.5

圖形的變換

1

2

3.8~3.12

圖形的變換

3

3

3.15~3.19

因數(shù)和倍數(shù)

2

4

3.22~3.26

2、5、3的倍數(shù)的特征

質(zhì)數(shù)和合數(shù)

4

5

3.29~4.2

長方體和正方體的認識

長方體和正方體的表面積

4

6

4.5~4.9

長方體和正方體的體積

4

7

4.12~4.16

長方體和正方體的體積

3

8

4.19~4.23

分數(shù)的意義

4

9

4.26~4.30

真分數(shù)和假分數(shù)

4

10

5.3~5.7

分數(shù)的基本性質(zhì)

4

11

5.10~5.14

約分

4

12

5.17~5.21

期中考試

4

13

5.24~5.28

通分

4

14

5.31~6.4

分數(shù)與小數(shù)的互化

整理和復習

4

15

6.7~6.11

同分母分數(shù)加、減法

4

16

6.14~6.18

異分母分數(shù)加、減法

4

17

6.21~6.25

分數(shù)加減混合運算

4

18

6.28~7.2

統(tǒng)計、數(shù)學廣角

4

19

7.5~7.9

總復習

4

20

7.12~7.16

期末考試

數(shù)學學科工作計劃 篇8

一、指導思想

根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計劃，結合我?？平M情況，繼續(xù)開展重研討、重實施、重提高課堂教學效率，關注學困生， 努力提高教學質(zhì)量。

二、工作措施

（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、專家講座引領課題發(fā)展。

本學期，科組擬將2個區(qū)級一般課題結題。課題結題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進行總結提升，我們迫切需要專家的指導。本學期，擬請區(qū)、市、省的有關專家來我校指導如何結題的專項講座。

2、學習《新課標》。

思想是行為的指導者，有咋樣的思想就有咋樣的教學行為。作為教育者，我們必須有先進的教育理念來指導我們的教學行為。課標（20xx版）已出臺，這個學期，重中之重是組織科組老師認真學習新課標，用課標的要求來指導我們的教學行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）加強“提高課堂教學有效性，初步探討數(shù)學問題課堂教學模式”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。

1．通過校內(nèi)研討課，推進校本教研。

通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內(nèi)研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式，促進數(shù)學科組老師之間的交流，促進教學思想、教學經(jīng)驗的交融。

2、通過校外示范課、加強區(qū)域輻射。

通過組織有經(jīng)驗的教師上觀摩課、公開課等教學活動，促進教師教學水平的提高，提升個人專業(yè)水平，打造名師品牌。

本學期的研討課的主題仍為“解決問題的練習”。校內(nèi)研討課暫時安排如下：

略

（三）抓好教學常規(guī)，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。

通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學常規(guī)落到實處，規(guī)范科組建設。 本學期，教齡5年以內(nèi)（從事小學教學）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學詳案，每位老師每一學期至少撰寫一篇教學反思或教學小結。

（四）盡早準備，高質(zhì)量完成我校承擔的兩個區(qū)級課題的結題工作，初定于4月底進行。

（五）結合學科競賽，四-六年級抓好學生奧數(shù)培訓。本學期四年級是奧校入學試，六年級有華杯賽，相關老師須協(xié)助學生做好參加工作。

（六）結合青基賽，做好青年教師基本功的培訓工作。