春季教科室工作計劃（通用3篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的春季教科室工作計劃（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

以x《教師綜合素養(yǎng)升級版行動計劃》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅，搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實聚焦課堂、青藍結對、項目培訓、課題研究四項常規(guī)，開展多元評價，助推教師綜合素養(yǎng)升級，讓教師樂學、善思、幸福成長，團隊和諧積極向上，致力打造出教師培養(yǎng)名片工程，形成我校教師培訓特色品牌。

二、重點工作

（一）開展“墨韻育心”教師書法培訓，實現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級。

“墨韻育心”是我校的特色項目培訓，此項目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級，在本學期繼續(xù)開展教師毛筆書法培訓，將由各年級組每周推薦一名教師授課，組內(nèi)指導老師落實作業(yè)評價，力爭在去年的基礎上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動，給每位教師創(chuàng)設參與校本教科研的平臺，讓更多的教師在校本教科研活動中得到能力的提升。

（二）搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

博客反思：

繼續(xù)組織全體教師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)教師的寫博、訪博熱情，從而讓教師在博客上秀出自己的風格，提升自己的素質，展現(xiàn)x教師教科研新風貌。

智慧閱讀：

全力開展“書香校園”之“教師智慧閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教育文學類專著的閱讀，認真反思，吸收其思想精髓，并運用于自己的實踐。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時。每位教師每學期至少讀完一本教育專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的青年教師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使校園處處彌漫書香。

成長講壇：

繼續(xù)開展教師快樂成長講壇活動，交流教育教學經(jīng)驗和方法，造就出一大批思想有遠見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學有個性的名師。使教師專業(yè)化建設得到持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

（三）抓實課題研究常規(guī)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

本學期，我們將繼續(xù)深入開展1項市級課題《經(jīng)典誦讀與語文教學整合研究》、4項市級小課題的研究，并積極申報省重點課題。

注重課題的規(guī)范管理，確保課題研究秩序有效進行。制定好課題研究計劃，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進行研討并及時通報；并做好課題研究活動過程的翔實記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的收集、整理、統(tǒng)計、利用。

（四）我手寫我心，科研月勤筆耕。

學校根據(jù)湖北省教育工會、省繼教中心、省干訓中心“關于舉辦‘教育創(chuàng)新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結合工作經(jīng)歷，回望自己的講臺，對教育多一些思考與探索，做勇于實踐的“創(chuàng)客”。

1、活動主題：“教育創(chuàng)新在路上”。

2、內(nèi)容要求：

“教育創(chuàng)新在路上”，這個話題的內(nèi)涵非常豐富，涉及的問題方方面面?！皠?chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未認識和經(jīng)歷的即可，不強求首創(chuàng)?？梢允墙逃虒W的觀念、內(nèi)容、方法、技術、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。

“教育創(chuàng)新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進行”態(tài)?！霸诼飞稀闭咽局沃氐肋h，坎坷多多，時不我待。我們期待著應征者在當前全民創(chuàng)新的浪潮中，在基礎教育改革的攻堅階段，選擇其中的一個問題，作深入的實質性的研究，展現(xiàn)今天的成果。

“教育創(chuàng)新”在“進行”中也應該有所“回望”。“回望”是一種牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗成功的愉悅，道出不足的遺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑未來的夢想。切盼大家的心靈對話，講述昨天的故事。

3、形式要求：

以教育敘事短文、教育論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。

（五）積極推進人才策略，及時安排教師外出學習。

首輪“教師外出學習三年計劃”目標已達成。本學期，學校將一如既往地積極推進人才策略，及時安排教師外出學習。

1、在遠程國培中傾聽眾多專家和學者的精彩講解，使老師們對教學擁有更多新的認識、新的思考和新的收獲。

2、聆聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出交流學習，回校后開展以“學經(jīng)驗、促發(fā)展”為主題的校本培訓活動，外出學習的老師或展示一節(jié)匯報課或作學習匯報。通過活動，成長出一批能起到引領作用的教學骨干。

3、加強名教師、骨干教師隊伍建設。鼓勵推薦教師參加各級各類培訓、教育教學基本功大賽、教育教學論文大賽，促進教師團隊素養(yǎng)的提升。

（六）做好科研成果推廣，重視年度考核。

拓寬教育科研宣傳渠道，做好科研宣傳工作。及時向教師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踴躍撰稿，充分展示學校的教科研成果，上報科研成果參加市區(qū)級評選。并通過教師博客、教育信息網(wǎng)等形式來加強學校教育科研的宣傳力度，提高教科研工作效率。

重視教育科研工作年度考核。記錄好學校日常教科研工作細節(jié)，數(shù)據(jù)說話，實施精細化管理，對照上級教科所有關文件精神，對學校日常的教科研工作實行自查、自評和自改，通過分數(shù)量化、年終匯總，進行年度工作考評，同時接受上級教科所對我校教育科研工作的年度考核，發(fā)揚成績，力爭先進。

三、具體工作安排

一、指導思想

這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興?！睘橹笇枷耄詫W校工作計劃為指導，強化教育科研，以師生發(fā)展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設為亮點，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作措施

（一）加強校本培訓，錘煉師資水平。

1、提升教師學習力。

喚醒教師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網(wǎng)絡研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學素養(yǎng)。

2、提升教師研究力。

教師的專業(yè)成長離不開專家的引領。本學期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?，為教師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導，進行專業(yè)引領。并督促教師們將所學所得與教學實踐相結合，改 ……此處隱藏903個字……和教師的專業(yè)成長。

二、工作目標

立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質量的目標。

1、以加強理論學習為抓手，致力于“學習型”學校的建設。

2、加強對已立項的省、市、縣級x課題研究的管理與調(diào)控，關注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。

3、提升“青藍工程”質量。

4、發(fā)揮校園網(wǎng)培訓優(yōu)勢。

5、加大校本教研的推進力度。

三、具體措施

（一）認真執(zhí)行學習制度，切實提高科研素質。

本年度教科室將進一步規(guī)范教師的學習制度，圍繞“建設學習型、研究型教師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網(wǎng)絡論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設。

1、進一步完善理論學習制度，繼續(xù)實行每周三業(yè)務日（雙周業(yè)務學習，單周集體備課）。教師的學習采用“主題學習”方式，由教科室提供學習主題及引導學習材料，教師要認真學習、認真反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2、認真積累、加強反思。除了周三的業(yè)務學習內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關教育教學及教育科研方面的雜志書刊，結合學習主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認真完成4000字以上的學習筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計工作，并組織相關教師對案例、隨筆進行評比，及時反饋評比情況。

3、積極上網(wǎng)、探討交流。

4、繼續(xù)為學校和教師的理論學習提供服務。

5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關論文交教科室。）

（二）抓實聽課、上課和評課工作。

1、聽課要求：教學一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應學科的課，聽課時要認真記錄，并作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層干部要堅持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設性的意見。

2、上課要求。

（1）每人一節(jié)教研課。本學期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的'星期一將本周本組的教研課節(jié)次報教科室，便于學校的檢查，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學前，將有關上課材料交教科室黃建愷主任處。

（2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時間，以便于上課教師提前作好準備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。

（3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節(jié)課題研究課。

（三）大力開展各項教研活動，加強教師隊伍建設

加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業(yè)務管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，群體投入，研討深入，實效顯著。

1、繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求教師必須運用新標準制定教學計劃，并進行備課，特別是1—4年級的教師要用好新教材，5—6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標準進行教學。

2、“走出去”、“請進來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，采取請進來、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學習的材料復印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的具體情況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。

3、提升“青藍工程”質量。本學期我們將對上學期新結的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結對協(xié)議進行幫扶。并選派徒弟代表上匯報課。

4、45周歲以下的教師舉行系列過關活動。

5、做好縣、市級各級優(yōu)質課競賽的選拔和準備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級說課或課堂教學選拔。

（四）強化課題管理，全面推動課題研究。

1、上學期，我校緊緊把握x課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎上，成功申報了六項省、市級教育學會和教科院的x立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。

2、加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動時間，教師理論學習時間，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容，增強課題研究的實效性。

3、從本學期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報、立項、研究、結題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。

4、完成縣級個人課題的結題工作。

（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。

1本學期教科室將圍繞學校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網(wǎng)站的建設，及時撰寫信息及文章，提供給學校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網(wǎng)絡資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學期必須登錄學校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。

2、本學期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、競賽等信息傳達到每個教師，并由教科室對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時教師應積極推薦優(yōu)秀學生的習作，以充分展示射小素質教育的發(fā)展。

（六）強化集團輻射功能，促進整體素質提高。

第二集團的引領工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學期，我們將根據(jù)縣教育局的有關要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關事宜。

（七）加強自身建設，提高研究能力和服務水平。

1、教科室成員苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

2、加強我們自身的理論學習，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學的“引領”水平。

（八）以科研考核引領教師參與。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學期學校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核?？己藘?nèi)容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結。