幼兒園教研工作計劃(通用15篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園教研工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20年修訂版）《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以“幼兒園課程游戲化項目建設(shè)視導(dǎo)”為抓手，以“推進幼兒園課程游戲化現(xiàn)場會”“縣幼兒園保教水平綜合評估”為目標，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設(shè)要求（課程游戲化六大支架、五大行動的精神與要求），切實貫徹落實縣幼教教研工作計劃，結(jié)合我園實際，不斷深化園本課程建設(shè)，加強園本研修，進一步促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

二、本學(xué)期工作要點

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標科學(xué)制定新學(xué)期各項計劃以及幼兒發(fā)展評價方案并進行科學(xué)評價，進而進行基于評價的有意識教學(xué)。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)各個主題進行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師及時進行區(qū)域游戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個幼兒的生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展，既關(guān)注幼兒發(fā)展的整體水平，又尊重幼兒發(fā)展的個體差異，能比較準確、全面的了解每一個幼兒的發(fā)展狀態(tài)，運用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實、全面并個性化的反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2、加強園本課程建設(shè)。

上學(xué)期，我園的班本課程開展得不夠理想，不夠深入。開學(xué)初，帶領(lǐng)全體教師再次觀摩縣優(yōu)秀課程敘事展示活動視頻，讓教師們再次進行深刻反思，大家分別從主題的選擇、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及課程的實施等方面進行思考。本學(xué)期我園將從大班幼小銜接課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程等方面著手準備班本課程。同時根據(jù)上學(xué)期繪制的課程資源地圖進行有計劃的實施，做到資源利用的課程化、游戲化、整合化。引領(lǐng)教師對新學(xué)期課程建設(shè)進行認真思考，即充分利用周邊資源（海邊資源），努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。

3、加強課程游戲化項目建設(shè)。

帶領(lǐng)全園教師重溫省市課程游戲化項目建設(shè)要求（課程游戲化六大支架、五大行動的精神與要求），并認真貫徹和實施。我園要進一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，促進幼兒健康成長。上學(xué)期我園開展了區(qū)域游戲材料投放的探討研究，本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)域游戲材料投放的實踐探討，注重游戲材料投放的目的性、層次性、趣味性、實用性、適宜性、豐富性及挑戰(zhàn)性。本學(xué)期重點探討科學(xué)區(qū)、美工區(qū)：如何創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲環(huán)境、游戲材料投放、幼兒玩區(qū)域游戲情況等。繼續(xù)開展混班、混齡活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。加強幼兒園功能室建設(shè)，各年齡班認真制定專用室活動的計劃并正常開展活動，同時進行功能室活動組織形式的研究，既考慮到《指南》目標的達成，又關(guān)注幼兒活動的自主性、有效性。

4、加強幼兒的戶外體能鍛煉。

根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實開展好兒童的戶外體能運動活動，促進兒童的身心健康發(fā)展。本學(xué)期，我園將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的、有計劃地對每個幼兒進行精準、細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。

5、加強園本研修。

本學(xué)期要求教師閱讀指定書目《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》，繼續(xù)督促教師多讀書、讀好書，以提高自己的理論知識水平，在讀書的同時要求教師進行學(xué)習(xí)和反思，聯(lián)系自己的工作實踐進行讀書交流，要讀進去，再走出來，走到自己的實際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導(dǎo)自己的工作實踐。加強教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲的更新等。教師只有在不斷地研討活動中，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。本學(xué)期園長室的蹲班將進一步常態(tài)化，只有通過蹲班才能夠全面的看到教師對各個活動環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課程游戲化精神的落實情況，也更有針對性地指導(dǎo)教師科學(xué)、合理的組織好幼兒的一日活動。

6、加強對青年教師及男幼師的培養(yǎng)。

對照縣教研工作計劃，本學(xué)期將開展青年教師基本功比賽活動，要求教師利用寒假以及業(yè)余時間進行各項基本功訓(xùn)練，包括專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫、寫字，教育活動設(shè)計等。努力提升青年教師的教育教學(xué)基本功。本學(xué)期，鼓勵我園男幼師張冬松老師積極申報并參加如東縣男幼師專場展示活動，爭取在如東縣第五屆課程游戲化推進會此項活動中取得優(yōu)異的成績。

7、結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。

本學(xué)期我們將結(jié)合“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“五一勞動節(jié)”以及“六一兒童節(jié)”等節(jié)日開展相關(guān)主題教育活動，讓孩子們進一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)經(jīng)驗，更好地感受節(jié)日活動帶來的樂趣。

三、逐月安排：

二月份：

1、參加縣業(yè)務(wù)園長會議，學(xué)習(xí)2020上半年縣教研工作計劃。

2、制定幼兒園教研工作計劃。

3、制定疫情期間“教師居家作息時間表”、“教師居家工作活動安排表”。

4、各年級開展“疫情班本空中課程”。

三月份（疫情期間，教師居家線上網(wǎng)絡(luò)教研）：

第一周：

1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》第三章~第五章，交流研討。

2、班本課程審議：討論疫情居家課程實施方向。

3、班本課程審議：各班制訂疫情居家課程網(wǎng)絡(luò)圖。

4、學(xué)習(xí)六大支架，交流研討，撰寫學(xué)習(xí)體會。

5、學(xué)習(xí)五大行動，交流研討，撰寫學(xué)習(xí)體會。

6、觀看一節(jié)教學(xué)活動視頻《大班數(shù)學(xué)：有趣的模式游戲》，交流研討，撰寫評課體會。

第二周：

1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》第五章~第七章，交流研討。

2、學(xué)習(xí)唐科講座：《視覺化學(xué)習(xí)在幼兒園主題環(huán)境中的應(yīng)用與思考》，交流研討。

3、學(xué)習(xí)新店幼兒園王迎老師的大班升班課程，交流研討。

第三周：

1、共讀《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》第八章~第十章，交流研討。

1、學(xué)習(xí)周特講座：《讀懂孩子支持孩子——區(qū)域活動中幼兒行為解讀與支持》，交流研討。

2、觀看一節(jié)教學(xué)活動視頻《大班繪本：尋找消失的爸爸》，交流研討，撰寫評課體會。

3、針對班級主題、區(qū)域環(huán)境，思考如何創(chuàng)設(shè)更適宜、更符合幼兒發(fā)展需要，交流研討。

第四周：

1、共讀《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》第一章~第二章，交流研討。

1、學(xué)習(xí)游戲案例（如皋）：《“娃娃家” ……此處隱藏29380個字……本班實際情況制定家長特色工作的計劃，措施明確，實施到位，要加強各種過程資料的收集、整理，期末各班要形成家長特色工作成果集一冊。

（四）探索實效的教研組管理方式，挖掘教研組長及成員的潛能，充分調(diào)動教研組的工作自主性，促進教師自需意識的提高。

1、加強對教研組工作檢查的力度。合理分工，深入各教研組指導(dǎo)各項工作的開展，及時了解、反饋教研組的活動情況，各教研組要根據(jù)活動情況及時請指導(dǎo)人員參與教研活動。具體安排：大班教研組——肖碧英，中班教研組——陳美娜，小班教研組——李小蕓，

2、落實教研組長的職責(zé)。

（1）規(guī)范教研組長工作。教研組長根據(jù)年級組的實際情況，圍繞保教計劃、教科研計劃制定學(xué)期工作計劃，每月末各教研組長要根據(jù)本月工作完成情況進行月工作小結(jié)，下月工作計劃，每周五各教研組長要根據(jù)本周工作完成情況進行周工作小結(jié)和下周工作計劃。

（2）教研組長加強組內(nèi)工作檢查力度。教研組長要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計劃、各班環(huán)境情況、教研實況等，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，調(diào)整工作方法、思路開展扎實有效的組內(nèi)研究。

（3）各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺，打造組內(nèi)名師，幫助新教師成長。

指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。

工作重點：

（一）認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制度。

1、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

2、學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí)，個人自學(xué)有機結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。

（二）注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實效。

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，（如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動），以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周計劃、日安排。

同時按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長。

3、加強管理，使有效教學(xué)落到實處。

（1）抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計得當，課前準備充分，認真寫好課后反思；

（2）抓好上課，要求目標要明確，內(nèi)容要豐富，重點難點要突出；

（3）繼續(xù)改進幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式，遞進工作高度。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1、針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開展教改實驗研究，提高教師業(yè)務(wù)水平；通過開展案列分析、活動設(shè)計與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。

4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。

（四）夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展

1、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進行檢查督導(dǎo)，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動

本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進。有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進科研活動的開展。

3、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準，園長每學(xué)期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護航。

4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。

教研活動安排：表格略

5、教研組織

組長：張方美

組員：xxxxxxxxx

職責(zé)：

一、貫徹落實幼兒園工作計劃，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進行教育教學(xué)和教研工作。

二、負責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團結(jié)全組教師，認真實施新課程標準，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實驗和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師的學(xué)科教學(xué)計劃。

四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進度，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

五、負責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動，努力促使教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

七、負責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師的教學(xué)能力。

八、對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查和評價。