【必備】研究課題工作計劃3篇

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的研究課題工作計劃4篇，歡迎大家分享。

研究課題工作計劃 篇1

一、指導思想。

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。XX年--20xx學年度第一學期已順利結(jié)束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃如下：

二、總體目標

課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要經(jīng)常進行研討活動，探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網(wǎng)絡教室三種教學環(huán)境下，適合農(nóng)村小學教育教學實際的有效教學方法；課題實驗教師要抽出時間認真學習相關的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務于課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結(jié)合，并及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應用現(xiàn)代遠程教育設備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術應用水平，促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關過程性研究資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。

三、具體要求

1、加強相關教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，并留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收獲與心得體會。

2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據(jù)本學期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。

3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關研究資料。

4、課題實施細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師精品課例。

6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的`內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容；

7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。

8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料

9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料。

五、具體工作安排

三月份：

1、制訂XX年——20xx學年第二學期課題研究計劃；

2、各子課題組長制訂子課題研究計劃；

3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

研究課題工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持課題研究“從實踐中來，到實踐中去”的原則，要求課題來源于學校的教育教學，服務于學校的教育教學，切實解決教師在教育教學中遇到的問題，有效地提高教師的理論水平和科研能力。力爭做到組組有課題，人人參與課題研究。

二、工作內(nèi)容

（一）申報課題

1、物理組申報一個市級以上課題；

2、數(shù)學組、政治組、歷史組、地理組分別申報一個校本課題。

（二）課題管理

目前，我校正在進行研究的課題共有五個，其中，市級課題三個，即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學習的實踐研究”、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學困生的成因調(diào)查及教學策略”、化學組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學化學三階段探究式教與學實驗研究”；校本課題兩個，即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學銜接”、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心，提高生物課堂學習的有效性”。每個學期初，科研處要檢查課題組的計劃，每個月檢查課題研究的實施情況，每個學期末檢查課題的階段性成果，以此促進課題研究工作的正常開展。

（三）課題結(jié)題

20××年9月，我校有兩個校本課題結(jié)題，科研處將組織有關人員進行結(jié)題鑒定工作，幫助課題組認真總結(jié)好經(jīng)驗，力爭將成果在教研組里推廣。

（四）課題成果推廣

近年來，我校已結(jié)題的課題比較多，科研處需大力做好課題成果的推廣工作，要求教師把課題的成果運用到教育教學的實踐中去，并在完成中不斷總結(jié)，不斷完善課題的成果，使課題研究更好地服務于我校的教育教學。

研究課題工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學期，課題組進入第二年的實踐研究，我們將在理論學習的基礎上，繼續(xù)以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以“課程游戲化”的理念為指導，以幼兒園主題統(tǒng)整式課程為基礎，通過環(huán)境創(chuàng)設、一日生活活動、主題活動、節(jié)慶活動與國際理解教育融合的實踐研究，逐步在幼兒園的主題活動背景下建立起各年齡段的國際理解教育內(nèi)容和實施策略，提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動設計能力，開闊幼兒的國際視野，培養(yǎng)幼兒寬容、共存，樂于合作的品格。

二、工作重點：

1、加強理論學習，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)。

2、課題組成員撰寫課題實施的隨筆及論文，及時總結(jié)研究經(jīng)驗，提高教師的論文撰寫能力。

3、加強對中國傳統(tǒng)文化資源的挖掘和利用，并與省常中建立良好的合作關系，加強與學校AFS交流生的合作與交流，培養(yǎng)幼兒樂于合作、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格。

4、在幼兒園主題課程的基礎上，豐富國際理解教育課程的內(nèi)容，完善幼兒園園本主題活動課程資源。

三、主要工作安排：

1、加強主題課程審議，在幼兒園主題活動背景下，根據(jù)幼兒的年齡特點，豐富國際理解教育內(nèi)容，完善幼兒園園本課程建設。

2、通過多種形式開展主題活動、節(jié)令活動和特色活動，并匯集成活動集錦。

3、加強課題研究，及時梳理和總結(jié)經(jīng)驗，撰寫研究論文，提高教師教科研的論文撰寫水平。

4、定期召開課題組工作會議，學習與課題相關的理論及經(jīng)驗交流，重點解答教師在課題研究的過程中遇到的問題與瓶頸，及時梳理、整理課題臺賬。

5、加強課題網(wǎng)絡管理，及時完善與更新課題博客內(nèi)容。

四、具體工作安排：

九月份：

1、擬訂課題階段性研究計劃，明確研究重點

2、召開課題組工作會議，部署本學期課題組工作安排

3、課題組成員，每人每月撰寫課題研究隨筆1篇

4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開展中秋節(jié)活動

十月份：

1、召開課題組工作會議，交流子課題研究開展的情況

2、準備課題中期評估

3、大中小班第一主題課程審議、反思

4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開展萬圣節(jié)活動

十一月份：

1、召開課題組工作會議，各子課題成員交流研究成果

2、大中小班第二主題課程審議、反思

3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒英語大賽

4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開展感恩節(jié)活動

十二月份：

1、大中小班第三主題課程審議、反思

2、開展英語節(jié)主題活動

3、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開展圣誕節(jié)活動

4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語大賽

一月份：

1、整理幼兒園主題活動方案，并匯編成冊

2、課題組會議，總結(jié)本學期課題工作情況，表彰課題研究中有突出表現(xiàn)的教師

3、檢核課題博客內(nèi)容，完善課題網(wǎng)絡管理

4、收集、整理課題研究工作臺賬資料