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數(shù)學組工作計劃

時間:2024-11-15 10:33:26
數(shù)學組工作計劃集錦10篇

數(shù)學組工作計劃集錦10篇

日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學組工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學組工作計劃 篇1

一、本學期教研活動工作重點

1.以“提高教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,以“有效教學”為中心,開展系列研討活動,努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式,利用“讀讀通”網(wǎng)絡平臺探索開展初中數(shù)學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導教師研究教材,提高教師的教師教學水平,促進教師專業(yè)成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設。

3.加強骨干隊伍建設,組織骨干教師認真學習有關理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設力度,加強校本教研指導,提高校本教研質(zhì)量。

5.加強命題研究,引導教師研究、分析xxXX市年數(shù)學學業(yè)考試試卷及xx年學業(yè)考試方向,做好初三復習工作。

6.開展基地學?;顒?,做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學知識大賽等,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1.深入新課改第一線,通過校本教研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法和學法的改革。

2.做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。

三、學科教學研究的課題

初中數(shù)學課堂教學的有效性研究

四、公開課講座具體見各備課組計劃(本學期各備課組公開課采取同課同構(gòu)模式)

一、教學理念:

1、突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。

2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。

3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。

5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

6、注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。

二、學情分析:

本班共有學生 25人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看,學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

三、教材分析:

(一)教材結(jié)構(gòu):

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。

生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點:

1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強

3、專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能

5、順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學習”中,指導學生設計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力

四、教學目標

(一)識字與寫字教學

本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。

(二)閱讀教學

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

(三)口語交際教學

1、激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。

2、不時提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。

(四)習作教學

1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。

五、教學措施:

(一)識字與寫字教學

本冊識字200個,高年段,學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。

(二)閱讀教學

1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。讀的指導,應該引導學生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎上,根據(jù)個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。

高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學時,應該為學生留有富余的默讀時間,并提示相應的方法,引導學生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學習效果。

2、通過課后的考慮練習題,引導學生理解內(nèi)容,領會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要根據(jù)課文的不同特點,設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。

(三)口語交際教學

要激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義,體現(xiàn)學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設還要注意趣味性, ……此處隱藏13539個字……內(nèi)容。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導的落實工作,每名學生要求必須要參加一門競賽,力爭在競賽方面再突破。開展個性化的教學強化行動,通過聽課,評課等活動,讓各位教師都有收獲,青年教師得以提高,爭取教學工作有所創(chuàng)新,早日形成自己獨特的教學風格。探討新高一的教學。

4、做好開展各級競賽,積極參加區(qū)以上各類學科競賽并爭取優(yōu)秀成績,以激勵學生學科學習的興趣和積極性,提高教師的業(yè)務水平。特別是4.13日的省高二數(shù)學聯(lián)賽工作,早作準備,爭取獲得好的成績。同時借助社會輔導培訓機構(gòu)的力量,利用走出去,引進來等手段,作出適合我校的安排。

5、探討新學年走班制的各類工作:分層及相應的教學要求,教學內(nèi)容安排等。

(二)推動教研組學術研究的開展與深入,提升教研組建設的水平,培養(yǎng)一支師德高尚、崇尚奉獻、技術精湛、專業(yè)互補的學術型教師隊伍。

1、開展正常的教研活動,提高教研活動的質(zhì)量。本學期的教研活動繼續(xù)實行“三定”(定時間,定地點,定紀錄)政策,保證活動的次數(shù)和時間。在此基礎上追求教研活動的內(nèi)容檔次,改變教研活動事務化傾向,提高經(jīng)驗交流、理論學習、教學研討的比例,特別加強對聽評課工作,扎實落實學校的主題研修。本學期對備課組活動的內(nèi)容主要安排學習,討論教學內(nèi)容,高考細則等。教研組組要是公開課評課活動及必修課校本化開發(fā)的研究。

2、繼續(xù)加強備課組建設,教師備課提倡“大同小異”,即重大的教學重難點、教學方法、教學思路追求相同,課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個性。為此提倡進行兩次備課——第一次備課確定教學任務、目的、重難點與課堂教學過程,第二次備課對課堂教學細節(jié)進行討論并追求課堂教學組織的個性化??刂谱鳂I(yè)量,提供精選習題。一要提供自編講義;二是落實好講義的上傳資源庫工作。落實各備課組的研修主題:高三研究高效的高考一輪復習;高二研究如何提高學生的解題運算能力;高一研究引導學生如何學習數(shù)學,并提高自主學習能力

3、繼續(xù)開展走出去、請進來相結(jié)合的交流方式。安排組員外出學習,開展教學交流活動,特別是省內(nèi)名校教學的取經(jīng)工作。

4、要加強資料積累與共享工作,以全體教師的力量建立知識體系完整的教學資料網(wǎng)絡體系,逐步減少資料征訂數(shù)量,形成有本校特色的練習資源庫。

5、公開課排:

高一:zz(7)、zz(9)、zz(13)、zz(16)

高二:zz(5)、zz(15)、zz(14)、zz(6)

高三:zz zz zz zz zz zz

(三)繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。

1、做好師徒結(jié)對工作,重點是把好師傅選擇關和師傅對徒弟的指導。

2、積極鼓勵青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽,促使他們迅速成長。

3、要求青年教師每學期都要開設公開課,并安排好主評人員及反饋等工作。

4、探討教師發(fā)展規(guī)劃:0--3年教師——站穩(wěn)講臺;4--6年教師——站好講臺; 7--12年教師——中端發(fā)展,參加各級各類評比。

(四)注重做好宣傳和檔案工作, 外出學習,講座,經(jīng)驗介紹等活動結(jié)束后要求有照片及相應的文字資料,要求歸檔并上網(wǎng)報導。

(五)新學校搬遷工作,做到人人都參與進來。

數(shù)學組工作計劃 篇10

根據(jù)學校工作安排,特制定九年級數(shù)學本學期教學計劃 :

一、教學思想:

教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析:

在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學讀物更好,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關注的。

三、本學期的教學內(nèi)容共五章:

第21章:二次根式;第22章:一元二次方程;第23章:旋轉(zhuǎn);第24章:圓 ;第25章:概率初步;第26章: 解直角三角形;第27章:圖形的相似;第28章:二次函數(shù);

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平:

積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

六、提高質(zhì)量的措施:

1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

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