考研導師推薦信（通用17篇）

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多地方需要用到推薦信，我們在寫推薦信的時候要注意理由要充分、合理。為了讓您在寫推薦信中更加簡單方便，以下是小編為大家收集的考研導師推薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　考研導師推薦信 篇1

我講授過ｘｘ同學的本科專業(yè)課課程：項目進度與質(zhì)量管理、項目預算與成本控制，通過一年多的授課教學，對他的情況比較了解。

ｘｘ同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結(jié)同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進行互動?；A知識扎實，喜歡鉆研。優(yōu)異的成績和良好的學習及鉆研的素質(zhì)這為他今后從事專業(yè)學習和研究打下了堅實的基礎。在遇到學習上的問題能夠獨立思考，這可從她平時提交的作業(yè)和報告之中體現(xiàn)出來。在我所指導的控制測量實習中，他擔任小組組長，和組員配合按時完成了實習任務，也取得優(yōu)秀的成績。

該學生具有扎實的大學本科知識，滿足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生。

　　考研導師推薦信 篇2

本人應ｘｘ學院ｘｘ學院ｘｘ級ｘｘ專業(yè)ｘｘ同學請求，推薦該生到ｘｘ學院進行研究生階段的學習。

該生于ｘｘ年ｘｘ月進入ｘｘ學院ｘｘ學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其ｘｘ及ｘｘ課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其ｘｘ課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”學院生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：ｘｘｘ

20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

　　考研導師推薦信 篇3

本人應某某大學xx學院xx級xx專業(yè)xx同學請求，推薦該生到某某大學進行研究生階段的學習。

該生于xx年xx月進入某某大學xx學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其xx及xx課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其xx課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

　　推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

　　考研導師推薦信 篇4

尊敬的領導：

xx同學是我所任教的大三下期專業(yè)課“xxxx”的學生。他每次上課時都在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，這點我非常欣賞。

作為一名本科生，他沒有滿足于所學的基礎知識，較早的進入實驗室了解實驗室的基本操作及實驗方案。有良好的學習能力和學習習慣。在專業(yè)實習中，也虛心認真，表現(xiàn)突出。

該生英語能力好，能適應以后閱讀寫作英語文獻，良好的英語運用能力將服務于他以后的研究生學習。

該生各方面全面，大學期間參加了學院的學生工作任學生會某部負責人同時參加各項活動比賽，獲得了很多獎勵。

該同學嚴格要求自己，基礎扎實，對化學學科特別是高分子材料學科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過。

謝謝！

推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

　　考研導師推薦信 篇5

領導小組：

本人應xx級法學專業(yè)xxx同學的請求，推薦該同學到xx大學進行研究生階段的學習。

該同學于xx年9月進入我院進行學習，學習成績非常優(yōu)秀。本人是該同學所在學院的教學院長，xxx學年曾擔任其《民事訴訟法》及《民法學》課程的授課教師，在與該同學的課堂內(nèi)外的互動中，該同學表現(xiàn)比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點。

該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經(jīng)主持參與大學生創(chuàng)新性科研項目數(shù)項，并取得了優(yōu)異的成績。通過學術研究可以發(fā)現(xiàn)，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

該同學還曾擔任我院的xxx等工作，有著較強的統(tǒng)籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。

在其個人品質(zhì)方面，該同學尊師敬長，團結(jié)同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質(zhì)，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。

經(jīng)過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現(xiàn)優(yōu)異，對xx法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！

推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

　　考研導師推薦信 篇6

XXX同學于20xx年考入XXXX大學。該生從入學起就立志成才，勤奮刻苦，學習成績一直名列前茅。大學本科前三年所修課程總成績位列專業(yè)排名第一名，且一次性通過英語四、六級考試；并獲得國家勵志獎學金，數(shù)次獲得校一等獎學金以及山東科技大學“優(yōu)秀學生標兵”、“三好學生” ……此處隱藏1745個字……/p>

我為了成為您的學生，今天不得不自信一下。在大學期間，我獲得國家勵志獎學金1次；綜合獎學金2次；校級三好學生1次；院級三好學生2次；一次性通過國家四、六級考試和國家計算機二級考試。

能力比知識更重要。我經(jīng)常參加各種競賽，并且取得了不錯的成績，比如：制圖大賽一等獎、機械電子創(chuàng)意大賽二等獎、力學競賽一等獎、數(shù)控比賽一等獎。大學期間《機械設計》和《機械制造基礎》兩次課程設計我都是擔任的組長，并于20XX年暑期在廣州市某機械廠做過一個多月的暑假工，這些經(jīng)歷讓我學到了很多平常課堂上學不到的東西，也鍛煉了自己的動手能力。

課余時間我是一個興趣廣泛、生活樂觀的人。喜歡閱讀（小說、歷史、經(jīng)濟學、心理學和專業(yè)書籍等）、運動和旅行。我深信多學科的融合有利于思維的拓展，有利于創(chuàng)新；強健的體魄有利于勇攀高峰。

我異常執(zhí)著，對于未解之謎近乎狂熱。

以上是我的一些學習基本情況和精神品質(zhì)，不知您是否中意一個未曾謀面的非?？释蔀槟T下深造的學生。

　　學生，XXX敬上

　　考研導師推薦信 篇13

尊敬的中國人民大學公共管理學院領導：

很榮幸能以這樣的方式向你們推薦本單位的優(yōu)秀干部職工楊霞曉前來報考中國人民大學公共管理學院MPA在職研究生。

作為其直接領導，我對她比較熟悉，她是個心態(tài)陽光、熱愛工作，勤于思考，虛心好學的同志。自20xx年9月進入中心工作，有力地促進了中心的黨建、團建、文化、宣傳等各方面的工作，是我工作上的好幫手，也獲得了其他領導和同事的一致好評。我認為她是一位有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀員工。

在擔任技術中心團委書記期間，團組織建設規(guī)范扎實，帶領團員青年圍繞中心工作發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。積極組織策劃各類活動，服務青年。在學雷鋒日，組織團員青年開展“弘揚雷鋒精神共建美好家園”的志愿服務活動，組織團員青年分批走進寧波博物館，開展志愿講解；組織團員青年走進鄞州公園，開展公益環(huán)?；顒?。結(jié)合中心實際，組織團員青年在開展“愛在中心”聯(lián)誼活動，服務單身青年。在世界讀書日期間，組織開展了圖書“你點我買”、讀書沙龍等活動，大大豐富了中心的文化載體，營造了濃厚的文化氛圍。

她還是個多才多藝的同志，參加了不少文體活動。

對于這樣工作表現(xiàn)優(yōu)異，積極上進的職工，我本人及單位都是大力支持的。希望貴校能給她這樣一個機會，充分展示自己的才華，實現(xiàn)人生夢想。

×××

　　20xx年xx月xx日

　　考研導師推薦信 篇14

XX學校的負責人：

第一段：寫清楚老師所教的科目和教授推薦人的時間

第二段：老師可以在這段對學生的各項能力進行評估，同時可以對學生的一些特點進行描述。注意主要要針對學生本人的特點寫，不要泛泛而談，要能讓對方學校了解學生各個方面的特色，而不僅僅是一些品德評語。

第三段：對學生的將來給予一個建議，同時表明是極力推薦

　　簽字：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　考研導師推薦信 篇15

尊敬的領導：

本人應XX同學請求，推薦該生到XX大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在XX大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

　　推薦人簽名：

　　考研導師推薦信 篇16

尊敬的貴單位領導：

您好!本人應XXX同學的請求，推薦該生參加貴校XX研究生入學考試。

本人在該生讀XX時，擔任其任課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極其深刻。

經(jīng)過xx階段的訓練，該生具備扎實的專業(yè)基礎，業(yè)務熟練。已經(jīng)出色的完成了xx課題任務。具備一定的科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);針對事物重點，作深入剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事物的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。

該生有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛傳媒管理，對科研工作有濃厚的興趣。

本人認為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　考研導師推薦信 篇17

尊敬的領導：

XX專業(yè)XX同學，從入學起就立志成才，勤奮刻苦，學習成績優(yōu)異，一直名列前茅。對基礎知識和專業(yè)課知識掌握牢固，能靈活運用，善于思考，勇于創(chuàng)新，體現(xiàn)出了在對待科學與研究應有的嚴謹、踏實的專業(yè)素質(zhì)；有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及良好的學習習慣。該同學一直對科研活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，有相當好的科研潛質(zhì)。該生思想品質(zhì)良好，謙虛禮貌，善于溝通交流，與老師同學相處甚好。

XX同學英語基礎良好，對英語具有濃厚的興趣。由于對英語X級考試準備不充分，所以未能通過，但該生學習認真努力，相信一定不會辜負老師們的期望。

綜其在各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，符合選拔條件，故予以推薦，望審核通過。

　　此致

敬禮！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日