復(fù)習(xí)方法考研(15篇)

復(fù)習(xí)方法考研1

考研復(fù)習(xí)每個人都有自己的竅門，還是希望大家能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。我考的是社會學(xué)研究生，本科也是社會學(xué)專業(yè)，所以，我根據(jù)自己幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷把社會學(xué)主要的復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)內(nèi)容給大家分析一下，大家可以參照自己的內(nèi)容進(jìn)行操作。

一、社會學(xué)理論

我們用的當(dāng)時是鄭航生的《社會學(xué)概論新編》，中國人民大學(xué)出版社。這本社會學(xué)概論是歷年來出題的基本點(diǎn)，書不是很厚很容易讀，關(guān)鍵是體系非常健全，答題點(diǎn)羅列的很詳細(xì)，很適合大家初級復(fù)習(xí)使用。沒有接觸過社會學(xué)的同學(xué)讀這本書很容易入門，學(xué)過社會學(xué)的同學(xué)細(xì)讀這本書仍然會有很大收獲。雖說不至于要記住這本書中的每一個細(xì)節(jié)，但至少要知道書中的每一個概念，知道書中出現(xiàn)過的理論觀點(diǎn)，眾多社會學(xué)家的觀點(diǎn)解釋又分別是什么，全書共有多少章節(jié)，每一章節(jié)都講的是些什么內(nèi)容，這些宏觀的東西需要熟記在胸。

我們學(xué)校的社會學(xué)理論出題不是太難，而且系主任就是鄭杭生的門生，所以答案一般按照鄭老師的書籍來制定。但單憑這簡單的一本書是不夠的，還應(yīng)多讀一讀其他的專業(yè)書，對建立社會學(xué)思維，拓寬社會學(xué)視野很有必要。在這里我推薦閱讀的主要是社會學(xué)期刊文章，報章的理論熱點(diǎn)文章甚至是電視網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)評論，順便留意一下系里面老師所關(guān)心研究的內(nèi)容以及他們發(fā)表的文章和專著。

二、社會學(xué)調(diào)查方法

我們當(dāng)時用的是《社會學(xué)研究方法》，風(fēng)笑天主編，中國人民大學(xué)出版社。這本書是系里面列出的參考書，比較厚，配合網(wǎng)絡(luò)上的課程筆記讀可以減少一部分內(nèi)容。對于沒有學(xué)過方法的同學(xué)，一定要自習(xí)閱讀。學(xué)過方法的同學(xué)，也要對書中的一些內(nèi)容進(jìn)行識記(比如參與式觀察有幾種類型，實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)等等)。對這本書要進(jìn)行仔細(xì)的研讀，特別是前部分的內(nèi)容。

在整體把握方法幾大塊內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，能做到清晰指出每一章講的內(nèi)容，以及這些內(nèi)容涉及到的概念，依據(jù)以及操作方式等等。同時，復(fù)習(xí)方法的時候還要注意比較不同內(nèi)容之間的差異，小的內(nèi)容方面要比較，大的內(nèi)容方面也要比較。比如，比較配額抽樣和分層抽樣的異同，問卷法和訪談法之間的優(yōu)缺點(diǎn)等等，復(fù)習(xí)方法既要宏觀又要心細(xì)。

三、社會統(tǒng)計(jì)學(xué)

《社會統(tǒng)計(jì)學(xué)》可以看盧淑華的，北京大學(xué)出版社，這本書偏于數(shù)理，但是該講到的地方也都講到了，結(jié)構(gòu)上也比較嚴(yán)謹(jǐn)，前后連慣性比較好，對于數(shù)理上的理解到位很有幫助。大家要仔細(xì)認(rèn)真研讀，弄清每一個概念和公式。書中每一章節(jié)后面的習(xí)題，還有文中出現(xiàn)的過的習(xí)題都要會做，而且要保證不出錯，概念、假設(shè)、公式一定要記憶清楚，不能弄混。

除了這三門課程的學(xué)習(xí)之外，專業(yè)課復(fù)習(xí)的時候還要看一些拓寬視野、培養(yǎng)專業(yè)思維的書，而且我覺得很必要。能多讀一點(diǎn)書，對社會學(xué)的理解越深入，考試的時候也會越輕松。考試的時候很可能遇到大家都沒碰到過的題，那么有專業(yè)思維和視角的回答肯定會得到老師的好感，所以建議大家多讀專業(yè)書，包括理論的和方法的。學(xué)校出試卷一般會在最后兩三道大題的時候給大家提供一個很廣泛的題目，一方面是為了考察大家的社會學(xué)功底一方面是為了把那些思維視角非常大氣的好學(xué)生給選拔出來，所以大家的平實(shí)積累是非常重要的，可以利用課余時間看看《社會學(xué)茶座》等雜志，最擴(kuò)展大家的視角非常重要。

復(fù)習(xí)方法考研2

考研復(fù)習(xí)過程中，必然少不了磕磕絆絆。也許你會卡在某一處，進(jìn)度無法繼續(xù)下去，也許你在某個階段突然開竅，復(fù)習(xí)速度突飛猛進(jìn)，這都是不得而知的事情。在復(fù)習(xí)過程中，大家一定要把偶然當(dāng)成必然，因?yàn)樗械氖虑槎急厝挥幸粋€起因，俗話說有因必有果，所以大家在復(fù)習(xí)的后期千萬不要輕易放過任何一個小錯誤，以免為自己的成績釀出大禍。

正視自己的“失誤”

有的同學(xué)喜歡用“失誤”當(dāng)借口，當(dāng)你因?yàn)榛A(chǔ)掌握不牢而滿盤皆輸時，當(dāng)你一時粗心點(diǎn)錯了小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致整個解題過程“跑偏”時，你總是一笑而過，即便有人提醒你要注意，你也只會擺擺手說，失誤而已。提醒考生，大家一定要正視自己所謂的失誤，要知道，你的失誤必定事出有因，如果深究的話，那多半是你對基礎(chǔ)掌握的還有些欠缺。很多同學(xué)在后期評測的過程中有時候會覺得力不從心，有時候會覺得有的題目明明很眼熟但就是答不出，有的明明考察的是很簡單的知識點(diǎn)，但是在回答過程中卻容易寫歪，這些都是基礎(chǔ)掌握不夠強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在雖然以到復(fù)習(xí)后期，但亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，大家一定要利用好接下來的時間，及時整理前面復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，有不熟悉的地方就快速去熟悉，有不牢固的地方就去加固，相信一定會很有效果。

積極面對弱點(diǎn)

在復(fù)習(xí)過程中，你肯定會碰到自己“不拿手”的題目或科目，比如有的同學(xué)擅長數(shù)學(xué)，有的同學(xué)英語很強(qiáng)，再比如同樣是英語，有的同學(xué)擅長作文，有的同學(xué)擅長翻譯。那么在復(fù)習(xí)過程中，遇到自己的薄弱項(xiàng)時，應(yīng)該怎么做呢？越是薄弱的地方就越需要你的補(bǔ)救，不能因?yàn)樗悄愕摹叭觞c(diǎn)”你就無視它，讓它自生自滅，而應(yīng)當(dāng)及時地給予“關(guān)懷”，讓你的弱項(xiàng)隨著你的復(fù)習(xí)不斷成長，逐漸轉(zhuǎn)換為你的強(qiáng)項(xiàng)。這樣一來你才能在考研的戰(zhàn)場上真正做到無往而不利。這就要求大家首先要正視自己的弱點(diǎn)，積極地去面對自己的弱點(diǎn)，更要在聯(lián)系過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，并加以糾正，讓弱點(diǎn)成為強(qiáng)勢點(diǎn)，成為你考研的得分點(diǎn)。

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1 07年的題目會偏難嗎？

我看了很多同學(xué)的提問，有很多同學(xué)是說讓我們預(yù)測一下今年的閱讀題目，是會難一些還是會變得簡單一些？我覺得這個問題現(xiàn)在大家沒有必要考慮它，并不是說這4篇文章的難度到底是什么，有一些同學(xué)說你能不能給我們押上幾篇文章，我覺得這是沒有必要的。

其實(shí)每年考的文章還是有很大的相通性的，所以我不建議大家再去碰任何一道模擬題，尤其在現(xiàn)在這個時候。其實(shí)有很多同學(xué)是從寒假開始復(fù)習(xí)的，不論這個時間早晚，在最后這40天當(dāng)中，你還是要把這個真題踏踏實(shí)實(shí)地拿出來，把自己以前會的題再拿出來。千萬不要有這種誤區(qū)，就是多做模擬題會有一個提高，不是這樣的。

2 最后四十天英語還可能有大的提高嗎？

如果說還有地方可能提高，那就是分析。怎樣分析呢，有的同學(xué)到現(xiàn)在，一般是復(fù)習(xí)了三輪之后，可能這個選項(xiàng)都背下來了。你要拿出這個做匯總的復(fù)習(xí)，怎樣匯總復(fù)習(xí)呢，首先你要看哪樣的文章，就是可以分類。比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章讀的怎么樣，這樣做一個匯總和類別。

比如說你可以從特征角度來做最后的梳理。因?yàn)槊總€同學(xué)的情況是不一樣的，可能你們錯的原因是不一樣的，你要對自己選擇的錯誤選項(xiàng)做一種特別細(xì)致入微的縱向的比較。就我和大部分的同學(xué)交流來看，我覺得到了現(xiàn)在這個階段了，通常情況下被大部分同學(xué)選錯的選項(xiàng)，大概的意思是相近的，是一種程度和范圍上的差異。

如果你現(xiàn)在達(dá)到了26分這樣，總有一個瓶頸可能就是在這個地方，自己要想想是不是在這個選項(xiàng)上的把握上，是程度和范圍上出了問題。所以我覺得有這樣幾點(diǎn)：

1、 ……此處隱藏14825個字……但如果沒有一定的技巧以及合適的方法，那么做題的意義和價值就無法很好地體現(xiàn)出來?？佳袛?shù)學(xué)講求逆向思維，大家在復(fù)習(xí)中不要盲目做題，要一邊思考，一邊練習(xí)，這樣才能讓題目為你的復(fù)習(xí)創(chuàng)造有效的價值。

帶著腦子做題

很多學(xué)生都有這樣的困惑，明明做了很多題，但不會的題還是很多，最可氣的就是很多題明明做過，但是再遇到還是不會做。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因就是大家做題時不求甚解，或者說做題時沒帶腦子，沒有思考。有些考生總以為有的題目不會做，看著答案就會做了，并不會認(rèn)真的思考為什么不會，解題技巧是什么，和它同類型的題自己能不能做對等問題。做不是主要目的，思考才是最重要的，俗話說“吃一塹長一智”，大家要學(xué)著記住自己曾經(jīng)犯過的錯誤，學(xué)會舉一反三，這樣大家才能夠做到有效做題，高效提升。

做題有始有終

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要做一定數(shù)量的題。提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多樣，一題多變，要訓(xùn)練自己的抽象思維能力。數(shù)學(xué)不等于做題，但是不可避免的是學(xué)好數(shù)學(xué)一定要做題，那么如何做題？我們說基礎(chǔ)的扎實(shí)鞏固是根本，再這個基礎(chǔ)上進(jìn)行做題。同時，這里主要提醒大家的是復(fù)習(xí)一定要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終把它算出來，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練，尤其是計(jì)算量大的時候，如果沒有平常這樣一個訓(xùn)練，在實(shí)際考試的時候在短時間內(nèi)是很難心有余力也足的。

先把書讀厚，再讀薄

以前老師們常說的：先把薄書讀厚，再把厚書讀?。《鴶?shù)學(xué)尤其需要如此才能學(xué)透得高分。按照這樣的思路，考研復(fù)習(xí)到考前十幾天的時候一定要把所有的科目都讀成了薄薄的一本。就數(shù)學(xué)而言，再薄的書也應(yīng)該有題目，幾十天時間仍然不能丟做題時的手感！但數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到這個份上就千萬不要再鉆牛角尖了，不論以前是專攻難題還是注重概念，現(xiàn)在都應(yīng)該回歸基礎(chǔ)了。讀一些基本的例子，做一些基本的題目，看一些基本的概念，背一些基本的公式。

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一、記憶單詞鞏固基礎(chǔ)

單詞是備考英語的大前提，沒有一定的詞匯量是無法順利地完成閱讀的，單詞的記憶過程從決定考研那一刻起就伴隨著我們，直到從考場走出來為止。同學(xué)們需要根據(jù)大綱所列出的詞匯進(jìn)行第二遍單詞的記憶，這一遍背單詞不能僅僅局限于單詞的意思，還需要熟悉該單詞的一些詞形變化以及簡單用法，從而夯實(shí)基礎(chǔ)，為后期英語復(fù)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

二、鉆研真題總結(jié)規(guī)律

英語閱讀的復(fù)習(xí)還是要以真題為主，尤其是要熟悉近十年的真題。做真題的目的不是刷題或記住題目的答案，而是要反復(fù)去研究真題，總結(jié)命題人的出題規(guī)律，逐漸掌握了出題人的套路后，會漸漸地適應(yīng)真題，才會找到所謂的題感。同學(xué)們可以從以下幾個方面去把握：文章討論的話題、正確答案的位置、錯誤選項(xiàng)的原因、核心詞匯考查以及相關(guān)語法點(diǎn)的總結(jié)等。

三、制定計(jì)劃持之以恒

考研是一場持久戰(zhàn)，要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，需要相應(yīng)的計(jì)劃來支撐，切勿三天打魚兩天曬網(wǎng)。12月份是沖刺階段，閱讀的學(xué)習(xí)主要集中9、10、11月份，每周要做三套真題閱讀并且做出詳細(xì)總結(jié);每天早上半小時進(jìn)行單詞背誦，晚上再利用半小時把白天的單詞復(fù)習(xí)一遍加以鞏固。但是不要遇到計(jì)劃趕不上變化的情況，制定好計(jì)劃后就要堅(jiān)持下去，通過不斷地積累，才會有質(zhì)的飛躍。

大綱已發(fā)布，說明我們的考試已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，同學(xué)們要拿出洪荒之力的氣勢抓緊時間復(fù)習(xí)，預(yù)祝大家在20xx年考試中取得理想的成績。

另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊?？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！

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說起考研數(shù)學(xué)大綱，很多考生只是泛泛的知道大綱給了我們考試的范圍，以至于有的考生在買了大綱之后，只會看看哪部分大綱沒有要求，則不需要看，其次把大綱上的近幾年的真題看看就草草結(jié)束大綱的使命；有的考生甚至連大綱都沒有，認(rèn)為全復(fù)習(xí)，就不會拉掉。第一種考生應(yīng)該占大多數(shù)，他們至少認(rèn)為大綱有用，但是沒有充分利用大綱的作用；第二種考生屬于極少數(shù)，他們認(rèn)為大綱沒有用，不需要有。這兩類考生疏忽的地方在哪兒呢？主要還是沒有真正抓住大綱的作用。

下面我們就來詳細(xì)談?wù)劥缶V的作用。所謂考研數(shù)學(xué)大綱，也就是我們研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試的準(zhǔn)則。它不僅僅是考生復(fù)習(xí)的準(zhǔn)則也是命題老師必須遵守的法律。凡是大綱不要求的，命題老師不能命題，所以我們根本不需要復(fù)習(xí)。這點(diǎn)絕大多數(shù)考生都把握住了，但是很多考生沒有注意到考試大綱的細(xì)節(jié)，也就是大綱對涉及知識點(diǎn)的要求不同?？佳袛?shù)學(xué)從本質(zhì)上來說，就是考察三基本：基本概念，基本理論，基本方法，而大綱對三基本的要求有不同的修飾詞。對基本概念、基本理論，大綱用的修飾詞是理解或者了解；對基本方法，大綱用的修飾詞是掌握或會求、會計(jì)算。這幾個修飾詞的作用與大家在大學(xué)考試之前老師劃范圍的作用是等價的，所以大家千萬不要小看這幾個修飾詞。

我們先來看對基本概念、基本理論的兩個修飾詞：理解和了解。細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該從字面上就看出之間的差別。如果是要求理解，說明對這部分知識的要求比較強(qiáng)，出題的頻率比較高，所以復(fù)習(xí)的時候，投入在上面的時間盡量多一些，首先從教材上把這部分知識通過自己的語言理解，其次從輔導(dǎo)書中把涉及到這些知識的題型都練熟，這樣才抓住了重點(diǎn)。比如，大綱對高數(shù)中導(dǎo)數(shù)的概念用的是理解，幾乎年年都會涉及導(dǎo)數(shù)定義的題，所以我們就必須在理解導(dǎo)數(shù)定義的基礎(chǔ)上，多練一些題，把它用熟；如果是要求了解，說明大綱對其的要求比較弱一點(diǎn)，出題的頻率也比較低，通常不會年年都出考題，所以復(fù)習(xí)的時候，只需要簡單了解一下，會簡單應(yīng)用其做題就可以。比如，概率論中的切比雪夫不等式，大綱對其的要求是了解，所以它在考研中出現(xiàn)的頻率也比較低，幾乎是隔上幾年考一次，大家只需要記住這個不等式，會直接套用就可以。我們再來看對基本方法的修飾詞：掌握和會求、會計(jì)算。通過上面的分析，大家心里可能已經(jīng)有數(shù)了。

如果是要求掌握的方法，那就必須要掌握，命題的頻率相當(dāng)高，必須通過大量做題把這種方法掌握，比如，像高數(shù)中，大綱要求掌握用洛比達(dá)法則求未定式極限的方法，年年考題中都會用到這種方法，所以這個方法必須要掌握，多練習(xí)這方面的例題，把涉及到的情況都練到。如果是要求會求會計(jì)算的方法，這種出題的頻率不是很高，大家就可以在上面花費(fèi)的時間少一點(diǎn)，簡單了解這種方法，會針對性的利用這種方法練幾個題就可以。比如，大綱要求會求有理函數(shù)、三角函數(shù)和簡單無理函數(shù)的積分，這部分考題出現(xiàn)的頻率就比較低，只需要了解一下求法，會利用求法做幾個題就可以。

了解了大綱對知識點(diǎn)的不同要求后，大綱的重要作用就顯現(xiàn)出來了，它除了告訴我們哪些內(nèi)容不需要復(fù)習(xí)外，還告訴了我們，哪些內(nèi)容我們需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，哪些內(nèi)容我們只需要簡單了解。這樣我們才能有的放矢的復(fù)習(xí)，把有限的時間合理的分配。把大量的時間花在重點(diǎn)內(nèi)容上，少量的時間放在次重點(diǎn)的內(nèi)容上。

以上是根據(jù)多年同學(xué)對考研數(shù)學(xué)大綱的反應(yīng)而總結(jié)出來的一些規(guī)律，給同學(xué)們一點(diǎn)建議，僅供參考。